很多家长因为希望孩子将来有出息，潜意识中把自己的愿望强加到孩子身上。其实我国文化教育从胎教就已经开始了，当女生怀孕后，就会有意识地多读书，多听音乐。孩子上学之后，家长对教育问题更是密切关注，不少家长还觉得学生越早上学越好。
孩子上幼儿园的时间，可以根据学生成长情况，和家长意愿提前或减少，一般情况后，孩子上幼儿园的年龄2-3周岁。而小学入学年龄，在我国有着明确标准，之前一直都是在9月1日入学时，年满六周岁才可入学。
小学生入学年龄迎新规，6周岁入学将成为过去式？
对于这样的入学门槛，很多家长觉得不公平，9月1日以后出生的学生需要晚一年才能入学，其实相对于同龄人，晚入学将近有一年。
而且6周岁入学这个规定自基本功沿用多年，经过长时间的实践，符合大多数学生成长发育规律。有些家长希望国家能够对学生入学年龄限制放宽，得知家长们的诉求后，教育部对小学入学年龄作出调整。
教育相关部门传来消息，6周岁入学规定有变化，可是让学生适当提前入学，具体标准落实到各个省份，根据当地实际情况自行决定。因此，相信之后会有一些省份会做出此类调整，放宽6周岁入学年龄限制，让家长又忧又喜。
入学年龄不管是否放宽，家长陷入两难
家长对于学生的问题都是锱铢必较，哪怕是入学年龄，家长也不想落于人后，恨不得自家学生是神童，越早上小学越好，这样就可以把其他学生远远甩在身后。
事实真的是这样吗？其实大多数学生都是普通娃，过早地接受小学教育未必是好事。6周岁入学是经过多方实践，得出的最合适的年龄。因此，家长还是要结合学生自身发育情况，如果学生智力比较高，自理能力强，可以将其不到6周岁就送入小学。
然而家长也不能强行揠苗助长，不顾学生的成长发育规律，不能以牺牲学生的身心健康为代价去超前学习。如果学生学习能力不足，强制过早将其送入小学，成绩也不会理想，不仅仅影响小学阶段的学习情况，对日后培养学习习惯也有消极影响。
也就是说，家长要根据学生发育情况，若感觉学生自理能力和理解能力偏弱，甚至可以推迟学生上小学的年龄，让学生7周岁在进入小学也未尝不可。家长的当务之急，应该是帮助学生做好幼小衔接工作，而不是把过多的精力纠结在入学年龄上。
家长如何做好幼小衔接工作？
家长要知道幼儿园教育和小学教育的区别，从幼儿园升至小学，学生身高长得更快乐了，小聪明也变多的了，学习能力也有所提高。幼儿园教育属于寓教于日常活动之中，以游戏活动为主要形式，帮助学生养成良好的学习和生活习惯。
小学教育则不然，小学校园和课堂有更为严格的作息制度和课堂纪律，校园学习和生活中很多事情都要靠学生自己应付，学生的主要任务从做游戏转变成学习。家长先了解清楚两者差距后，更有利于做好幼小衔接工作。
家长在学生还在幼儿园时，就要提前幼小衔接的准备，积极参加幼儿园的各种活动。尤其到了大班之后，幼儿园会通过各种活动，向家长介绍学生进入小学后的准备工作，家长要按时参加，认真听老师讲解，还可以利用这个机会向老师请教有关学生入小学的问题。
在生活中，家长要抓住教育学生的机会，善于发现并把握日常生活中的家庭教育，为学生顺利进入小学做好各种准备。
进入小学后，学生若出现不适应的表现，家长不要着急，积极正面地鼓励学生，开始有意识地培养学生的注意力和自我控制能力，在家里为学生开辟出一块儿安静的学习环境。生活方面，家长培养学生自己穿脱衣服，上厕所，整理床铺，整理玩具和学习用品，培养学生独立生活的能力，这样就可以更好地度过幼小衔接。
家长十分关心学生的教育问题，大家都能够理解，不过关心也要有个度，不能把自己的全部期望强加到学生身上，不顾学生的自身情况，揠苗助长会让学生感觉到很疲惫。
今日话题：如果放宽小学入学限制，你会让孩子早于6周岁上小学吗？
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