今日上午，广州市“深化新时代教育评价改革调研指导”工作在天河区教师发展中心进行。在广州市委教育工作领导小组办公室的组织下，以《学校品牌管理》杂志王永江总编辑为首的调研专家组一行，认真听取了天河区的工作汇报，充分肯定了该区取得的显著成效，并就工作中存在的困难和问题、方式和方法等提出了意见建议。
调研会上，天河区教育局党组成员、主任督学黄攀就全区的工作情况作了汇报，天河区教师发展中心副主任葛红霞、天河区龙洞小学校长崔效锋、广州市第八十九中学副校长顾俭等试点单位的项目发言人，就教育评价改革工作情况进行了汇报。
天河区教师发展中心副主任葛红霞
天河区教师发展中心副主任葛红霞作《以课程建设为抓手的区域教学评一体化评价改革项目汇报》。据她介绍，通过与高校合作开展教学评一致性课堂教学改革，项目取得了可喜的成果，比如，2022年17所学校获评广州市中小学深度教学课堂改革实验项目试点学校。
天河区龙洞小学校长崔效锋
天河区龙洞小学校长崔效锋作《“日新评价”体系的构建与实施》汇报，他表示，龙洞小学从创新评价理念、创新指标体系、创新评价工具等方面，构建了促进学生多元发展的综合素质评价体系“日新评价”体系。
广州市第八十九中学副校长顾俭
广州市第八十九中学副校长顾俭作《广州市第八十九中学绿色教育理念下的劳动清单制度实施方案》汇报，学校将劳动实践与素质教育进行多方面结合，培养学生特长，更新了教育观念，促进了学生身心的和谐发展。
据介绍，天河区委、区政府高度重视新时代教育评价改革，紧紧围绕《深化新时代教育评价改革总体方案》要求，结合区域实际，不断完善工作方案，目前基本完成第一阶段目标任务，在试点单位取得突破性进展，形成了示范带动效应。
二级教授、教育部国培专家谭细龙
二级教授、教育部国培专家谭细龙在发言中指出，区域教学评一体化评价改革项目在推进和深化中，应该充分考虑区域特色和发展现状，提炼出区域性的教学评价改革标准范式，避免零散化。
教育部首批中国基础教育领航教师培养工程实践导师、正高级教师陈吉君
教育部首批中国基础教育领航教师培养工程实践导师、正高级教师陈吉君表示，天河区作为市内教育高地，教育改革评价成果突出。他建议，为了落实中央教学评价改革的政策，不能仅限于考试科目的评价，应该结合五育并举的教育观进行音体美等科目的教育评价改革。
《学校品牌管理》杂志总编辑王永江
《学校品牌管理》杂志王永江总编辑表示，天河区对于教育评价改革政策领会到位，比如龙洞小学等个案非常出色。他建议，应对全区校长教师进行更多关于教育评价的培训指导，树立正确的人才观和发展观，同时探索校长履职能力评价和家长参与教育评价的评价体系。
天河区教育局党组成员、主任督学黄攀
天河区教育局党组成员、主任督学黄攀对专家团队表示感谢，并表示专家的点评和指导颇具启发意义。她介绍了团队在激发教师队伍活力、师德师风建设、幼儿园教育评价改革探索、教师评价改革等方面的改革举措，并提出希望在学校办学水平评价指标方面得到更多政策指导。至此，当天调研会顺利结束。
排版：钟德华
