教师这个职业越来越失去吸引力了，这是不争的事实。
长此以往，不知道会不会对大局产生影响，也不敢妄断。就事论事吧，原因何在？一种职业对大众有吸引力的原因，无非就是体面、待遇好、受尊重以及有成就感。教师体面吗？表面光鲜亮丽，内心却泪水奔流！各种名头，什么工程师、园丁、蜡烛之类的帽子，像是量身定做好的，不管你愿意与否，硬要给你戴上。戴上它，你变成了工程师，还是专管灵魂的，应该很高尚，但没有工程师的地位与待遇。
戴上它，你变成修剪花园的园丁，也只能整天待园里，与花草为伴;戴上它，你成了根蜡烛，一直亮着，直到流尽最后一滴泪，使命完成，over！有谁能真正理解他们，关心他们，为他们着想？没有！教师也是人，他们不是机器，他们不是奴隶，他们不仅仅会工作、会奉献，他们还会有追求有渴望！他们是有血有肉的人，他们也为人父为人母，他们同样渴望家庭幸福;他们需要得到尊重、理解和关怀！
他们得到应有的尊重没有？没有！有的部门视之为草芥，任意随意主宰着他们的命运。他们连申诉的权利都没有，只能听任宰割。有多少人能理解他们？家长们不理解，社会上大多数人不理解，更多的主管领导不理解？他们得到的关怀没有？从哪儿得到的关怀？谁管他们生死，只要能干活，只要有一丝力气，就得拼着命干，直到干不动为止。领导们眼中只有成绩，一层比一层，教师处于被逼之最后一层。
最为可怕的是，官僚主义作风横行，教师深受其害。教师疲于奔命，如同机器般运转，哪里有成就感？唯一的成就感便是，仍有几个毕业生，他们心里还记挂着你，中秋节跑来看看你，给你送来一句真诚的问候，心里掠过的一丝安慰。这也成了大多数人继续坚守的理由。
故事分析一：
我为什么对做教师情有独钟呢？因为我只有这点能耐。第一、由我自己的性格决定的。我天生木讷，不够圆滑，在尔虞我诈的社会上很难生存。社会纷繁复杂，会甜言蜜语的人、会阿谀奉承的人、会吹牛拍马的人，在其它行业中游刃有余，还会踏着别人的肩膀往上爬。我可没有这样的本事，还是让我选择做教师吧！第二、做教师单纯。我只喜欢和思想单纯的人打交道。学生天真无邪，眼里闪烁着纯洁的光芒。
我只适合和孩子们在一起，一起笑、一起哭、一起闹、一起学习、一起活动、一起成长。我教育孩子们还是有一套的，还是让我选择做教师吧。第三、做教师可以生存。我知道，做教师就必定与清贫为伍，与辛苦结伴。但我已经习惯了。当教师不可能大富大贵。但国家给的工资待遇，足可以解决温饱，也足可以应付衣食住行。我不求荣华高贵，还是让我选择做教师吧。
第四、做教师有点意义。人是应该有点精神的，人的生命应该有点意义。一个个无知的顽童，在我的调教下成为一个有一定知识的人，这样的工作应该有些意义吧。当我看到一个个学生考上大学后、参加工作后还记得打电话慰问我，有的还登门来看望我时，我的心里就会有点幸福感。因此，还是让我选择做教师吧。我是一个极其普通的人，没有能力去干什么大事，如果有来生，我还会选样做教师的。
故事分析二：
我家属于教育世家，家族里教师职业的人五代里有50多人，我认为过去的教师职业是辛苦低收入的，现在的教师职业是轻松快乐高收入的职业，如果有来生，我愿意做一个教师！我的太爷就是教师，爷爷辈的教师也不少，听说那是民国时期，教师工作很是辛苦，但是俗话说，家有三斗粮，不当孩子王。国民党时期就是教授教授越教越瘦吗！说明教师职业的地位是很低的。
我的父母都是新中国的教师，我小时候母亲是班主任，很是辛苦，每周六天需要教课24节，我记得妈妈早上7.40必须到校，六点下班，做晚饭，饭后妈妈就是在昏暗灯下判学生作业备课，到我睡觉时，妈妈还在工作着。父亲因为是科任老师，不是班主任，每周教课16节，想对母亲轻松一些，上下班时间与妈妈一样，就是不用晚上判作业本。当时教师的寒暑假休息不了几天，学生放假了。
教师要集中政治学习培训，我觉得那时的教师课时多，收入低于工人，比较辛苦。现代社会我女儿硕士文化，师大毕业到一个天津市重点中学当教师，她的工作环境让人羡慕，收入比我这个党政机关处级干部差距不多，就是公积金比我少了三倍，每周教课才六节课，她上下班和出行就是打滴滴出租车，她认为开车上下班存车找车位就是浪费生命时间，就是自我加班，得不偿失的事情。
工作很是轻松，五点下班就是去玩了，不需要备课判作业，每周五或周一的课可以与其他教师倒课，就可以每周末旅游三天了。寒暑假放假时间与学生无什么区别，学校还经常发给物品。如果是班主任辛劳一些，可是有很多补助，班主任地位高，可是趾高气扬，风光无限，众多家长对班主任溜须拍马，重点中学的班主任可以名利双收！我女儿虽然是科任老师也有一些家长邀请她吃饭或送礼，可是她从来距离，没有时间吃饭也不在乎那些礼物。
不要听一些教师或医护人员叫苦，现在也有一些警察和执法人员，社区工作者叫苦，可是如果让他们去企业工作都是坚决不去的，因为他们的工作轻松收入较高，比工人农民强太多了！
