延迟服务如今已经成为常态化了，即使有许多要求取消延迟服务的呼声，但也改变不了什么，国家出台这样的政策肯定是有一定道理的，我们要做的就是把这项工作做好，做扎实，做出成效。
随着这项工作的持续深入开展，各项具体落实措施正在逐步完善，只是为了尽量满足家长的需要，满足社会对这项工作的开展所给予的期望。
学校为了进一步丰富课后延迟服务的活动内容，聘请了周边一些比较有名气的艺术学校教师，为一些喜欢艺术有艺术培训功底的孩子开设了一个专门的兴趣班，每周利用两个下午集中训练。
还组织了一个民乐队，里面的一些孩子可以根据自己的爱好选择一样乐器进行集中训练。 这个民乐班没有钢琴练习，因为注重的就是打造民族器乐。
丫丫在课外兴趣班学的是钢琴，老师觉得她会乐理，征求了同本人意见，说是自己选择学拉二胡。 学校有二胡，就给她配了一把，已经学了两个多月了，丫丫已经能够拉出音符了，老师也觉得她有天赋，就决定好好培养她。
家长的意思就是既然学校让丫丫学二胡，他们也没有意见，只是孩子业余时间要练钢琴，二胡的提高就只能依靠学校了，希望老师能够提早准备，让丫丫今年参加二胡考级。
这可把老师难住了，一来这个本来就是一个兴趣爱好培养，二来学校聘请的是校外培训机构的老师，人家每周只来两次，一次两个小时，怎么可以保证让丫丫参加考级呢？
而且老师也说了，乐器考级作用不大，让丫丫把钢琴练好继续参加考级，二胡考级是需要业余时间好好练习的，只靠学校这点时间根本保证不了。
但人家家长理直气壮的说：“课后延迟服务活动我们是交了钱的，既然是你们让丫丫学二胡的，就要负责到底，否则我们岂不是白交钱了吗？” 无奈的老师给家长解释，课后延迟服务收费不是用来保证孩子一定要达到一个什么要求，而是为了解决家长的后顾之忧，学校为了丰富学生的活动内容而设立的一些活动而已，而且这个费用是用来给超长时间工作的老师的一种补偿。
家长非常不理解，认为自己给艺术学校钢琴班缴费，他们就会负责丫丫的每年钢琴考级，而给学校缴费怎么就不能负责呢？ 可是这位家长根本就没有好好想一想，你每年给钢琴班要交好几千，给学校交几百元，这能相提并论吗？
课后延迟服务自开展以来，褒贬不一，有些家长希望学校免费服务，有些家长又嫌学生在校时间太长，而且放学时正遇下班高峰期堵车严重，导致回家更晚。于是要求取消的家长也不在少数。
其实这项工作目前应该已经常态化了，而且有代表提出要拓宽渠道，加大给教师超长时间工作的津补贴，同时，吸纳各类热心人事参与进来。
这样做的目的一来激发教师的工作积极性，二来也可以减轻家长负担，三也是活跃学生的活动内容，增加孩子参与活动的兴趣。 而且明确提出学生采取自愿参加的原则，不强求每个孩子一定要参加。
作为家长要摆正心态，不能因为交了一点钱就提出许多不切实际的要求，这样就违背了课后延迟服务的初衷，让学校和老师为难。毕竟这是一项服务性活动，并不是学校教学计划内的一项非必要活动。
相互理解才能共同做好这件事情，达到双赢的目的。对于这件事情大家如何看待？你们那里的课后延迟服务是如何开展的？有类似事情发生吗？
