科教新报·新湖南客户端讯 (通讯员 刘小燕 李映菲)生活语文、生活数学、生活适应、绘画与手工、劳动技能、运动与保健、唱游与律动、艺术休闲……3月16日，益阳市特殊教育学校启智部的一堂堂贴近残障孩子的课程，在老师们的精心引导下开展得生龙活虎，孩子们说、唱、读、写、画、跳，活跃的课堂让人忘却这是一群特殊孩子。
看着老师们为孩子们的健康成长不遗余力，看着孩子们幸福的笑容和点点滴滴的进步，家长们流泪了，向老师们致以感激的目光。为了这群令人爱令人怜的孩子们，全体启智部老师每周组织教研活动，坚持开展集体备课，并完善二次备课。各备课组结合学科特点、教师特点，创造性地制定任务目标、方法措施，共同研究案例、教学方式和学习方式，参与整个研究过程，充分发挥每位老师的智慧，不断促进教师的专业成长，不断提高教育教学质量。新学期伊始，启智教研工作部按照“至爱至勤、致真致美”的校训要求，立足“做实做活教研，促进师生成长”的宗旨，对全学期的教研工作进行了精心设计和部署。不仅开齐开足所有课程，还从学生实际出发，增设每周不同的叠被、折袜、扫地、晾衣、剪纸等各项生活技能校本课程，真正让每一个残障孩子能学有所获，掌握生活的基本技能，并学会交流，达到逐步康复、自食其力的目标。
启智部号召老师们积极弘扬师德，精诚协作，主动作为，将教育教学工作落到实处。老师们签订师徒结对合同，做好师徒带教工作。通过同伴互助、专家引领、个人反思等研修方式，切实提高专业技能，用自己的敬业、乐业和专业为特殊学生的成长提供更精准、优质、高效的引领，成为他们人生的友人和恩师。在本学期的教研会上，启智部明确了学期教研工作内容与重点，并组织全体老师一起学习《教育教学常规指导》，在教学教研上全然没有丝毫的“特殊”，甚至比普通中小学要求更认真更扎实。“教学设计要规范化，教学活动过程要清晰呈现;课堂教学要注重实效和创新，将德育深度融入课堂教学的每一环节;教学反思要注重实际，不断提升教学实效。”校长庞冬元在教研会上对老师们提出了严格要求。
