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QING YANG
编者按
“双减”之后，大多数孩子的课表有了新变化。课后服务、周末托管，成为不少家庭的选择。去年9月，成都市教育局等四部门联合印发《关于深化中小学课后服务提高课后服务水平的通知》，青羊教育认真思考、积极探索，构建起“5+2+N”课后服务体系，并在全市率先试点开展周末托管服务，得到了学生、家长和社会的高度认可。本学期是“双减”落地的第二个学期，青羊区各学校通过多种形式收集学生和家长关于课后服务的意见和建议，全面开启义务教育阶段学生的课后服务工作并推动周末托管服务再升级，实现所有小学全覆盖，此外，全区12所中学也在周六或周日开设了丰富多彩的综合实践课程和素质提升课程。
课后服务如何体现学校办学特色？
周末托管如何充分挖掘教师潜力？
学校如何为学生全面发展提供更多可能？
目前
青羊区周末托管班正式开班两周
带着这些问题
我们一起去青羊的学校看看
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“满足家长与学生的需求只是起点，而真正落实立德树人根本任务，实现全面育人才是目标。”去年，青羊区就在成都市彩虹小学、成都市草堂小学、成都市东城根街小学、成都市青羊实验中学附属小学、成都市少城小学、成都市实验小学西区分校、成都市实验小学战旗分校和成都市双眼井小学八所学校试点，开展周末托管服务。
学校由校长牵头，教务、科研、教学、后勤等以工作室形成管理团队，完善报名系统、合理设置课程、简化工作流程、保障后勤服务、严抓校园安全，做到积极响应、及时回应。各学校结合自身特点，开设特色课程，涉及体育、科技、艺术等众多领域。部分学校通过组织社团的方式，更加长远规划学生特长发展的方向。
为了充分满足孩子成长需求，学校开展了“周末兴趣拓展班”意愿调查，制定了详细的服务方案和应急预案，并通过发放《告家长书》等形式，采取线上或线下的方式完成报名工作。同时，与每一位学生法定监护人签订《周末托管服务协议书》，明确双方职责，确保托管服务工作安全、有序开展。
为了让孩子们从周末托管服务中获得专业的指导和专属的成长，部分学校在音乐类课程上与四川音乐学院合作，在棋类课程上与青羊棋协、成都棋院合作，在足球课程上与四川省校园足球协会合作，部分学校还通过社区少年宫聘请了专业机构的教师，合力提高课程质量，积极搭建参赛通道和展示平台。
成都市东城根街小学以周末社团1234+N模式，即一个目标：精品课程定制，满足学生个性化发展需求；二种目的：素质拓展+资优培育，弥补学校学生素质拓展教育的空白点，实现学生家长愿望全覆盖；三种任教师资：学校教师+引进专业教师+引进培训机构；四个托管时间段；N个社团，满足N种愿望：周六一天共开设N个社团，满足家长学生N个愿望，将“双减”落到实处，办人民满意的学校。
高质量周末托管课程体系构建离不开精心准备和精细化管理。各学校做足前期准备，狠抓教师队伍管理，严控申报课程质量，建立课程动态筛选机制，并严格落实学生安全保障工作。在不放松行政监督的同时，又深入到学生、家长群体中，及时收集反馈信息，切实保障周末托管服务高效开展。
成都市泡桐树小学精心定制了“小班化+精品化”的托管课程38门，组建了“敬业+专业”的教师团队，各学科组集体研究、精心备课。
成都市同辉（国际）学校针对开设的21个拓展兴趣课程、23个精品社团课程，严格设置了每个时间阶段的课表菜单，同时，要求授课教师定点提交教学计划，详细到每课时孩子的培养情况，周期性进行汇报展示，让学生、家长，能够看到大家在周末托管服务中的收获。
在小学，多姿多彩的特色课程，丰富了学生的周末生活。
在初中，学校以“体能训练+三大球练习（足球、排球、篮球）”为主，同时还设置了引体向上、跳远等与中考体考相契合的内容，保障学生体考质量，增强身体素质。基于每个学生不同的兴趣爱好，学校选择经验丰富的教师制定科学、高效的训练计划，增加同学们对体育锻炼的积极性，提高自律性，确保学生更好地备战体考。
青羊开展周末托管服务以来，受到学生家长纷纷赞扬。教师及时与家长沟通，展示教学成果，父母“托”得放心，学校“管”得用心。托管服务有效减轻了家长的时间成本和经济压力，同学们绽放出了童真的笑容，让教育变得更有意义。
成都市泡桐树小学西区分校三年级汪同学家长说：“航模、乒乓球、小语种……以前因为孩子报了几个门类的兴趣班，学完一门就还需要‘转场’到另一个地方，现在学校提供了‘一站式’服务，一个课时才50元，不仅节约了经济成本，也节约了时间成本。”
“孩子在参加了周末托管课程以后有了很大的变化，以前周末总是睡懒觉，现在不仅作息规律了，而且变得喜欢参加体育锻炼了。”成都市实验小学西区分校学生家长对孩子的变化十分欣喜。
成都市石室联合中学的一位家长说：“学校的周末托管课程与中考体考项目对接，能够有针对性的提高孩子的体考成绩，开设的课程质量也更有保障，我们家长很放心。”
“孩子一回家就会和我们讲今天接触到的新奇知识，老师也会在群里介绍每天的教学内容。”成都市花园（国际）小学的学生家长谈到，老师经常就孩子的表现与家长及时沟通，让家长们安心，从而缓解教育焦虑。
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