人会有自我意识，但这个觉醒的过程或早或迟、或长或短，但绝非越早就越好。就比如民族情怀，它是在某个瞬间你突然被触及，然后不由自主地产生。在全球文化正在融合的今天，与其说民族情怀，不如说文化情怀。对于我们国人来讲，这个文化正是对中华民族的认同。
举个例子，比如陆游的诗句“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，梦反映了情怀，情结凝结于梦，多多少少都会有些被触动。再比如如今的“中国梦”，每次看到这三个字，内心总会有一股热流。这是中华民族最伟大的梦想，同时也是中华民族最博大深厚的情怀。
当然这里说得比较宏观，对于同胞们来讲最直接的体现就是“爱国”。不管你是哪个职业，身居何种位置，这都是对你最起码的要求。可有些年轻运动员顶不住高薪诱惑，抛开个人身上肩负的使命，加入别国不说，还以击败曾经的国家为荣，“篮球天才”张天杰正是其中一者。
加入日本
张天杰如今的名字叫张本天杰，出生在东北最大的中心城市沈阳。父亲是前辽宁篮球队的一员，母亲是前国家排球队的一员，爷爷更是前辽宁省击剑队的总教练。既然有着如此优秀的运动基因，再加上整个家庭体育氛围如此浓厚，张天杰顺理成章地成为了一名篮球运动员。
在八岁的时候，张天杰的身高就达到了一米六，你很难想象和同龄人的差距。既然有着如此优秀的先天条件，未来必然可以在体育领域大展拳脚。2003年，因为父母工作的原因，张天杰被带到了日本生活。环境发生了变化，难道要丢掉自己的天赋吗？张天杰变得愈发努力。
随后他报名了日本联赛篮球的选拔，因为天赋过于突出，他被日本青山学院录取。当时他算得上是队里的核心人物，后者随即向他抛出了“橄榄枝”。不仅可以获得“日本绿卡”，还给予了高薪，张天杰犹豫了。2008年，张天杰加入日本并改名张本天杰，正式代表日本出战比赛。
放出豪言
既然是代表日本出战比赛，那就意味着有可能和中国队相遇。就常人来看，这可是曾经生活的地方，必然会有着一丝丝情感。随着时间的流逝，张本天杰用事实证明，人们的想象多余了。2014年仁川亚运会，中国队以6分惜败给日本。比赛结束后，张本天杰却在场地怒吼。
赢了比赛庆祝，这一点无可厚非，殊不知格局未免太小？在面对媒体采访时，张本天杰公开表示：“如果留在中国，自己可能连球都打不上，但日本则大有不同，自己可以成为主力并轻松获得冠军”。言语之间充满了对祖国的蔑视，你很难想象，这个人的眼界有多么狭隘。
视频在互联网上发酵后，张本天杰的父亲出来解释，表示误会到他的儿子了。本以为事情会就此沉溺，没想到张本天杰在社交媒体发文：我虽生在中国，但我是个实打实的日本人。虽然说的是事实，可曾经对祖国的污蔑不可原谅。如今的他已经失去风光，只能在韩国打球。
说到这里就不得不说一下著名的教授郑强，郑强教授在一次演讲中说道：当年去日本留学，我是唯一回来的人，日本人都很尊重我！说因为我有灵魂！在外国人看来，那些留在国外为外国打工的人实际也不值得尊重。一个连自己国家都不爱的人，外国人怎么会尊重呢？实际想想也是，学的知识都建设其他国家了，怎么能得到别人的尊重呢？
任何一个国家，都不会尊重那些背叛自己国家的人的。
在外国人看来，能拒绝外国高昂的薪酬和待遇，这样的人是有灵魂的，更是有骨气的。
郑强教授还说，中国人留在国外，其实大部分都是为了优厚的待遇和优越的物质生活。一个人能不被物质诱惑，在任何人眼里，可以说都是值得敬仰的。
最近几年，郑强教授一直在从事教育行业，经常去很多公开场合去演讲，一是培养孩子的爱国情怀，二来则是告诉校长和老师，如何才能搞好教育。
让中国孩子从小掌握丰富的历史知识，一直都是郑教授的愿望之一。因为只有掌握中华民族的璀璨耀眼的光辉历史，才能刺激和调动孩子的爱国情怀。如今，很多年轻人不愿在国内工作，看不上国内的环境，这难道不是历史教育的缺失所造成的吗？现代人不知道当今生活来之不易，很难理解吃水不忘挖井人，不知道繁荣昌盛的祖国为振兴中华民族做出了多少贡献。
不过，并不能将所有原因全部归咎于孩子。身为教育工作者，郑教授曾经在多地演说中都曾提到过这一点，以前在衡水中学做教育报告时，郑教授当着三千多名高中校长的面问到，中国哪一位院士曾同时获得人民科学家、中科院院士、两弹一星、国家最高科学技术奖、改革先锋称号、八一勋章呢？问题一出，台下一群人顿时哑口无言，没人能够第一时间给出答案，这让郑教授感到十分恼火。
其实这个答案很简单，获得上述荣誉的院士正是程开甲。但是，身为高中校长的他们却对这一问题的答案不得而知，那么身为学校的学生，自然也无法作答。可见，教育者的失职将导致教育体系出现庞大的漏洞。
学生在汲取知识的过程中，肩负着传输知识与学习观念的学校肩负着巨大的责任。出生在现代的很多年轻孩子，每天都要将大量时间用于网络游戏、追星等娱乐项目上，对于国家的历史却一问三不知，这正是当代教育者最需要反思的问题。
学习历史的重要意义不仅在于掌握知识，更重要的是学会以史为鉴，开拓个人眼界，掌握国家和民族的发展历程，能够为未来学习提供很大的帮助。
据美国研究数据显示，大部分事业取得成功的人都喜爱历史故事，他们普遍认为，很多现实生活中难以解决的问题很多都能从历史故事中找到答案。这是因为很多我们出现在现代的问题，其实在很早以前我们的祖先就已经经历过一次了。
所以说，对于我们的下一代，一定要加强历史文化教育，加强爱国精神教育，让他们谨记民族历史。
历史专家曾说过：一个民族的族人如果遗忘了历史，那么这个民族将走不长远。
昔日的央视主持人张泉灵为了寻找让孩子主动热爱学习，能让孩子主动爱上历史科目的教育方式，特意前往上找到了被称为“二混子”的陈磊。
陈磊是一名历史漫画作家，他利用创新的手法，把漫画融入到历史知识当中。把枯燥乏味的历史知识变得生动有趣起来，同时还加入了网上流行的“谐音梗”、“段子”等。
兴趣是孩子成长过程中最好的老师，如果孩子不会主动学习，就是因为家长没有对孩子进行启蒙教育，没有给孩子从小营造良好的学习氛围。
毕竟孩子出生就像是一张白纸，琴棋书画全凭家长下笔。想要孩子从被动学习变成主动学习，就应该引导孩子的学习方式，激发孩子的兴趣爱好，从而培养一个良好的习惯。
陈磊花费多年的时间去创作，甚至拜访了众多历史专家，专门请他们帮忙审核把关自己的作品，才得以打造出这套《半小时漫画中国史》少年历史漫画启蒙图书。
里面的知识跟传统的历史科目图书完全不一样，没有大量繁琐的历史事件，也没有枯燥乏味的英雄事迹。而是利用漫画的形式呈现出来，披上幽默的外衣，文笔诙谐有趣，配上新颖的漫画，让孩子在欢声笑语中学习历史知识。
而且知识布局上也使用了去繁就简的方式，把握住关键的历史知识点。比如：秦国统一六国的顺序：韩赵巍楚燕齐秦。陈磊却利用谐音梗的方式呈现出来：“喊赵薇出演齐秦”。让人一下子就把这个顺序记清楚了。
虽然幽默风趣，但完全不失严谨，知识点经得起推敲。陈磊利用手绘漫画的方式，把五代十国和唐宋元明清的清晰脉络都捋了出来
比如：五代十国的历史就像广场舞表演，各大爷轮番上阵。大宋打架常吃亏，但经济繁荣恢复快。元朝中期爱“宫斗”，38年换了9个皇帝……
掀开纷繁复杂的历史表象，略去了无关紧要的细枝末节，让孩子能够在欢声笑语中学习。放下手中的手机游戏，主动爱上学习，何乐而不为呢？
与其花费更多的钱把孩子放到补习班，不如送一套《半小时漫画》给孩子，让他们主动爱上学习。
