重点高中学生的成绩好吗？肯定是优秀的。那为什么重点高中的学生的成绩那么好呢？究竟是什么原因呢？北大丁教授在一次访谈中也讲到了，不过结果可能出乎很多人的意料。
“比如北京四中的成绩好吗？肯定是全北京最好的。但是北京四中的老师是怎么上课的呢？一定超出很多人的意料。一位北京四中的孩子说：这里的老师教学太差了，上课从来不讲什么知识，就是闲扯篇。当然我们上课也不怎么认真听，基本都是自学。”
丁教授也分享了自己高中的学习生涯，也非常同意这位学生的话，他说：“从高二开始，我基本就不怎么听课了，一切按照我自己的学习计划学习进度在学习。很多名牌高中的孩子可能都是如此。”
那么重点高中的学生当真如此吗？他们不好好听课成绩还能那么好？
第一：重点高中的老师上课并非不好好讲，而是引申的知识太多。
丁教授说，北京四中的老师很多都是清华北大的博士，个个学识渊博，怎么可能不会上课呢？但是他们上课绝对不是传统意义上的讲课，只是给学生讲授基础知识和习题，而是在闲扯篇的过程中就拓展了学生的知识面。因为重点高中学生的综合素质相对都比较高，基础性的知识根本不用讲，只需要激发学生的兴趣就行了，只要老师讲的学生愿意听，目的就达到了，就算讲点教材以外的知识也没有关系。
这位丁教授说，北京很多名校的老师都是如此，上课就是闲扯，但是在和学生聊的过程中很多疑难问题都解决了。这也是这些老师的高明之处。
第二：重点高中的学生自学能力都很强，都有非常严格的自律精神和自制力，学习完全靠的就是学生自己，老师起的作用不大。
这些名校的学生综合素质都是很强的，他们之所以能考上名校，说明各方面素质绝对不一般，至少自学能力都非常强。
这些孩子的学习基本靠的就是自己，每个人都有一套非常严谨的学习计划，他们会按照自己的学习节奏来安排学习。至于上课，简单的内容根本就不听，如果老师讲的自己不会，可能会听一会。所以这些重点高中的孩子上课不听讲也是常见现象
我身边就有一位，高三一年都是在家学习的，就是各种刷题，最后成绩还不错。因为他本身学习比较自觉，所以老师和家人也很放心。
在学习这件事上，学生的资质真的非常重要，名校之所以是名校，就是因为生源太好！
虽然我们不愿承认现实，但不得不承认，在学习这件事上，天赋真的很重要，资质好的学生学习起来就是很轻松，成绩还好。
北大清华之所以成为国内顶尖大学，是因为聚集了全国最顶尖的学生，如果把三本的学生都招进清北，还能培养出那么多人才吗？各地的重点高中也一样，之所以升学率那么高，也是因为掐尖了各地最优秀的学生。优秀的学生再用最优秀的教师来培养，想不优秀都难吧！
相信每一位家长都是望子成龙，望女成凤，文章末尾为各位家长分享一本好书，都别错过了！
拿世界著名物理学家杨振宁的话来说：
想要让孩子学好数学，第一步就是要先弄清数学的基本概念；其次是它的基本概念的由来，这就需要父母在辅导孩子数学题的过程中，陪孩子多读一些数学方面的书籍，玩一些数学游戏。
然而，攀登数学的高峰并非易事。世界著名物理学家杨振宁说：“我也认为数学很枯燥，但一看到刘薰宇的数学书，感到很惊讶。你还能像这样学数学？”
杨振宁是继牛顿和爱因斯坦之后最伟大的物理学家。他能够认可的数学老师刘薰宇是不会错的。
刘薰宇又是谁？
刘薰宇与华罗庚、陈景润等数学家相比，并不出名，因为他的精力主要在数学教学和中小学教材的编写中。
刘薰宇一生写过很多数学方面的书，最有名的便是这三本：
第一本是《马先生讲数学》，主要讲如何用图解法求解一些算术四则问题
第二本是《数学趣味》，主要讲日常生活中碰到的数学问题，我们讲万物皆数学，通过万物来学数学是最快的。
第三本是《数学的园地》，这一册就有点难度了，里面讲了函数、连续、诱导函数、微分、积分和总集等概念及它们的运算法的基本原理。虽然有点深，但讲解的方法很妙，六年级的娃，还能看懂一部分的内容。
同时把这书拿给孩子看，平时孩子也补习数学，有时候觉得上补习班有点枯燥。可孩子看这本书，却觉得很有意思，而且还能把他在补习班学到的东西运用过来。
一看就看了个把小时还不觉得累！家长：实在是难得的好书！
对于刘薰宇先生编著的这套经典数学科普图书，家长们也给予了很高的评价，家长表示“这套丛书总体上有一种循循善诱，由浅入深的感觉，语言特别有说服力”
可以说，熟读这套书，小学和初中的数学就不用担心了。
这套经典数学丛书，最大的好处就是能够激发学生们蕴藏起来的学习热情和学习欲望，让学生们爱上学数学，许多家长表示《数学三书》是难得的好书，不可错过！
