【悦读博览】仇兴平（庄浪县卧龙镇白堡小学）：农村小学中年级学生居家阅读策略探究
平凉儿童阅读
庄浪县卧龙镇白堡小学 仇兴平
摘要:阅读作为语文学习中获得知识的一个重要途径，是培养文学素养的核心，它能够帮助我们学习优秀的民族文化，领略知识的奥秘。阅读方式多种多样，居家阅读对当前小学生的语文学习具有一定的影响。由于小学生选择的阅读方式不恰当，没有良好的阅读习惯，并且阅读量存在着较大的不足，这些都严重影响了学生的阅读品质。就目前农村小学中年级学生居家阅读的情况，我们进行以下探究。
关键词:居家阅读；农村小学教育；阅读策略
一、农村小学居家阅读存在的问题
1.受应试教育的影响，农村小学生阅读时间较少 目前在我国农村受应试教育的影响还相对较大，传统的应试教育都注重学生的分数，将分数作为衡量学生学习好坏的唯一标准。学生在这种应试教育的影响之下只注重分数的高低，而不注重提高自己的知识储备量，因此学生根本没有时间进行课外阅读,甚至也不会注重去利用自己的课余时间在家中进行阅读学习,这样极大地降低了我国的农村小学的教育质量。
2.农村留守儿童因缺少监管没有形成居家阅读的习惯
目前我国农村大部分的青年都选择外出务工，孩子就成为了留守儿童，他们由于缺少父母的关爱与陪伴，在爷爷奶奶的溺爱之下就会放纵自己，在家中很少花时间进行自主阅读学习，因此也滋生了懒惰的不良习惯。即使在校有老师的监督与教育，但是回到家中，孩子还是没有自主学习的习惯，不懂得如何选择居家阅读的方式，因此他们学习成绩一直得不到提升。
3.现代手机的出现导致学生缺乏对阅读的兴趣 由于现代技术水平的不断提高，手机的更新速度飞快，学生对手机的依赖性不断增强，他们居家时会将大部分的时间用于玩游戏，看电视，使得对书籍知识的渴望越来越低。并且多媒体的虚拟世界会给学生带来一种快感，在学习与玩耍的对比之下，学生对及知识会产生一种厌恶感，这样不利于学生的学习教育。 4.农村缺乏图书资源，无法满足学生的阅读需求
由于城乡差距过于严重，在教育资源方面，农村在很多方面都严重缺乏，近些年来，我国虽然对农村的教育极为重视，但是目前还不能完全解决农村教育资源缺乏的情况，大部分贫困地区农村的阅读书刊都来自一些政府的捐赠，但是数量和质量都还存在一些问题，书籍的缺乏严重的阻碍了学生的阅读。 二、提高农村小学中年级居家阅读质量的有效策略
1.指导学生从课内阅读向居家阅读过渡
众所皆知。课堂作为小学生语文学习的主要学习场所，它虽然具备一定的学习条件和学习氛围，但并不是所有的知识都来源于课堂。要想提高学生的成绩首先要扩大他的知识面，知识的获得有多种途径，我们不能仅仅满足于课堂的教学。因此教师应该引导学生学会居家阅读，在家中也能够做到自主学习，选择阅读自己感兴趣的书籍，获取更多的课外知识，了解更多的文学作品，例如在学习完鲁迅的《三味书屋》后，学生可以通过居家阅读鲁迅更多的文章:《狂人日记》、《朝花夕拾》、《野草》等，充分的了解鲁迅所生活的时代背景，以及这些书籍所要抒发的思想情感，充分提升自己的知识层面。
2.指导学生选择有意义的书籍 高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯”，书能够帮助我们陶冶情操，提升自己的气质，在小学中级这个阶段，是培养学生养成良好阅读习惯的重要时间段，读一本好书能够帮助学生树立正确的人生观和价值观，提高自己的鉴别能力。教师在指导学生选择书籍时，首先要根据学生的年龄特点及其知识水平来判定，学生应该选择适合自己的书籍；其次，居家阅读的书籍必须要有教育意义，该读物对学生的思想情感以及高尚情操具有良好的影响；最后，该书籍应该具有趣味性，因为居家阅读的书籍是学生自我选择，那就必须是学生感兴趣的，这样不仅能够满足学生的阅读兴趣，同时也能够提高学生的阅读质量。 3.指导学生采用正确的阅读方法 居家阅读离开了教师的指导，孩子在阅读时因为没有选择正确的阅读方法，可能会导致阅读质量有所下降，因此，教师应该指导学生采用正确的阅读方法来进行居家阅读。第一，细读法。任何有价值的文章都需要我们集中精力去精细阅读，了解文章中一字一句的真正内涵，有的文章语言隽永，而有些文章语言潇洒自如，只有通过仔细阅读认真比较，我们才能够感受到语言的魅力，了解作者的真正思想感情。第二，粗读法。这类方法主要针对一些篇幅较长的文章，比如小说之类的文章，我们通过粗略的阅读来了解文章的故事情节即可，粗略的阅读不仅能够满足我们的阅读需求,同时也能够提高我们的阅读速度。居家阅读不受时间的限制，能够允许我们采用这种方法。第三，选读法。我们进行居家阅读的目的之一就是为了来补充课堂学习中所缺失的知识，因此我们要充分的利用居家的时间来选择自己所需要的知识进行阅读，此类读法要求我们在阅读时要寻找一些关键词句，抓住重难点，以培养学生带着问题迅速查找信息的能力。
结语
阅读是我们智慧的来源，居家阅读作为满足农村小学学生的阅读需求的一种最佳方式，它不仅能够满足学生的知识需求，同时也能够培养他们自主学习的良好习惯,这种阅读方式能够有效的帮助解决农村小学中极学生存在的阅读问题。
参考文献
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