百姓生活甘孜讯（叶强平 高磊 文/图）“胡老师，这道数学题再给我讲一遍嘛”，3月29日，理塘县第三完全小学四年级七班的洛绒曲西利用课间时间，又向“胡妈妈”请教。
图为：胡晓婷老师辅导学生洛绒曲西。
洛绒曲西眼中的的“胡妈妈”，是2021年8月底来自新都区三河小学校的胡晓婷老师。回想起支教上的第一节数学课，她记忆犹新。一个个头不高的小女孩洛绒曲西下课后就趴在桌上哭了起来，她快速的来到小女孩身边，轻拍她的肩背，询问她为什么哭泣。当得知那个小姑娘是第一次离家很远求学，想念家中父母才哭的。作为一个母亲，一下想起了自己更小的女儿，没忍住，那不争气的眼泪也流了出来。
快速平静心情后，胡晓婷轻轻地揽过洛绒曲西，把她抱在了怀里，笑着说到:“你想念爸爸妈妈，胡老师想念女儿，在学校里，刚好胡老师就是你的妈妈了，是不是？”其他同学听到她这样说都笑了，洛绒曲西也不好意思地跟着笑了。至此以后，但凡有时间，胡晓婷总是抽出时间给学生进行心理安慰，不断正向激励孩子们，用爱心温暖孩子们的心灵，随着时间的推移，学生的总体情绪越来越稳定，学习积极性有所提高。课后，这个班上的48名学生都会称呼胡晓婷为“胡妈妈”。
第一天上课发生的小插曲，更让胡晓婷老师坚定寻找适合孩子们的教学方法，通过因材施教帮助孩子们提升数学成绩，于是她决定从全面了解同学们的学习生活情况入手。48个学生都是来自理塘牧区，由多所校点的学生混合编班组成，由于特殊的教学条件，在较为偏远的乡镇学校读完三年级后才来到三完小进行以后的学习。不少学生都是第一次独自一人离家求学，学生的成绩参差不齐，到班上授课第一轮摸底后，班上学生们的数学成绩很不理想，甚至有四五个学生的20以内进位加法和退位减法都存在问题。
图为：胡晓婷老师开展数学趣味教学。
就在胡晓婷担忧学生们成绩的同时，海拔4000多米的高原气候又给她的教学工作增添了更多的困扰，呼吸困难，头疼，眼球发胀，入睡困难，周身乏力等诸多症状带来的不适，让她下床都困难。水管经常冻住，生活用水要自己一个人从远处提到宿舍楼。这些在平原看似简单的事情，对于在高原上走路都要五步一停的胡晓婷来说确实很具体。在了解胡晓婷身体和生活中的相关困难后，新都区工作队领队王拓飞和队友们及时前往看望，来自新都区医疗系统的队友提供了药物，也给出了良好的建议，第三完全小学校积极协调人员，在生活上给予了更多的帮助，在大家的关怀下，胡晓婷老师迅速度过了调整期积极投入到教学工作中。
对于学生素质参差不齐的问题，胡晓婷采取因材施教，查缺补漏，循序渐进的教学模式。她从课堂教学和课后辅导抓起，课堂上对知识进行梳理和补漏洞，本着不放弃一个学生的原则，在课间和中午，拿出自己休息的时间给基础知识薄弱的学生开小灶单独辅导，该补二年级的补二年级，该补三年级的补三年级。同时注重激励办法，对进步明显的学生，予以精神和一定的物质奖励。坚持一个学期后，学生们的整体素质得到了明显提升，上学期期末检测中，班上参加考试的学生43个，有11个A等，9个B等，2个C等，特别是那个上课哭鼻子的小女孩洛绒曲西的成绩也取得了很大的进步，从入学时的40多分，成为了90多分的优等生。
有效的方法也给胡晓婷老师的后续教学工作注入了新的动力，她多措并举，不断解决实际教学工作中的疑难问题。在前期的摸底中，有三个男孩子测试竟然是0分，胡晓婷老师了解后发现，原来这三个孩子数学基础较差，同时听普通话授课很吃力，上课期间几乎跟不上教学进度。
图为：理塘三完小四年级7班学生互助学习。
这样的困难没有让胡晓婷放弃自己的学生，她找到班上学习成绩好的一个学生，让他用藏语帮助自己和这三个男孩沟通交流，有针对性向三个男孩讲解易于理解的知识技巧。可喜的是，这三个男孩子从最初的测验0分，渐渐的能够自主听课学习，慢慢地能够自己做对一些题目，从学习中得到成就感，成绩也是进步迅速。
“在理塘工作期间，我会怀着一颗传道授业解惑之心去教导学生，努力成为一位严慈相济的好老师；在生活中，我会本着幼吾幼以及人之幼的准则，当好学生们的妈妈，让学生们可以相信和依赖。”远离家人、从来没有感觉倦怠的胡晓婷说到，因为作为一名支教老师，是她无悔的选择。
