你知道乡村学生的现状吗？乡村学生早已不再是发奋苦读，立志要成为寒门贵子的那一届学生了！
一位乡镇中学老师在网上发文，呼吁社会关注乡镇中学的学生：“我已无任何办法，谁能拯救这些乡镇中学的学生。”
50个乡村学生当中，只有10人左右是听课的。其他学生在干嘛呢
看小说、玩手机、扰乱课堂纪律、爆粗口等等。
考试时，绝大部分学生会做选择题，解答题是不会做的。有些捣蛋的故意全部不做，交白卷，连名字都不写。
厕所、宿舍烟头一大堆。
班主任每天忙于处理的事件有：打架的、被打的、偷东西的、被偷东西的、谈恋爱的、损坏公物的、不搞卫生的、不穿校服的、心里有问题的、顶撞老师的……
家长朋友问：老师不管？校长不管？
不是不想管，是管不了！
很多次叫家长过来学校一起教育，他们统一答复：他在学校读书，是老师的事。我没空！只要孩子不受伤，你们自己教！
有老师被威胁的、被打的，都不了了之。反过来，学生被老师推搡一下，就被讹了几千块。
乡村学生谁还敢管？谁还有办法教？
从这位老师的反映看，目前的乡镇中学的学生，主要存在以下问题：
1.大部分学生压根不学习，全班50个人，只有10个人听课。
2.不学习的学生基本都不写作业，哪个老师凶会写一点。
3.上课会经常偷看小说和偷玩手机。
4.一些学生不但不学习还扰乱课堂纪律，导致老师无法好好上课。
5.考试看心情，心情好会写点选择判断题，心情不好就什么都不写。
不得不说，这种情况确实挺严重的。才十几岁的孩子，在学校就是这种状态，可想而知怎么可能学习好。也许有人疑惑了，乡村中学的孩子怎么会变成这个样子呢？难道老师就没有一点责任吗？
本人也在乡村学校工作过，实际上现在的学生很多都是如此，只不过城市的学校差生少一点，大家见得不太多吧。之所以造成现在这个局面，原因其实也很简单。
第一：农村很多孩子家庭教育严重缺失，很多家长根本不怎么管孩子。
教育孩子的第一责任人一定是父母，因为小学之前孩子们大多数时间是和父母在一起的。父母的言传身教对孩子有着重要的影响，但在农村，很多家长显然做不到良好的家庭教育。
首先，是各位家长的文化水平有限，并不懂得如何教育学生。农村的家长大部分也就是初中高中水平，他们大多数也不懂怎么教育孩子。除了负责孩子的吃喝拉撒外对孩子的教育也不重视。时间长了，孩子们几乎都没有一个良好的生活和学习习惯。
其次，农村很多家长外出打工也没时间管教孩子。农村孩子也是很可怜的，很多从小就是留守儿童，被爸爸妈妈放在老家爷爷奶奶身边，所以他们根本享受不到什么家庭教育。爷爷奶奶年龄大了，自身难保，只要孩子不哭不闹他们就很放心，所以很多农村孩子都有严重的网瘾，想学习好也很难。
现在农村的生活条件也比以前好多了，农村富养孩子的也很多，无条件地满足孩子的需求，导致一些孩子从小被娇生惯养，养了一身的坏毛病，到了学校也很难改变过来。
总之，农村孩子的问题，个人认为家长负有主要责任，主要就是家庭教育的严重缺失。
第二：长期以来，老师们不敢管学生，导致学生越来越无法无天，到了初中，这些学生就更肆无忌惮了。
过去农村也有大量的学生，为什么问题学生没有现在这么多呢？很简单，过去的老师敢管学生，家长也无条件地支持老师管教学生。但是现在完全不同了。
这些年因为教师体罚学生被家长投诉告状的越来越多，甚至连罚写作业都被家长投诉，导致很多老师越来越畏手畏脚，不敢管教学生。
时间长了，学生也就越来越无法无天肆无忌惮。再加上初中生正值叛逆期，本来就难以管教，所以就导致大量的学生不学习，老师也无可奈何。
作为家长，这个时候基本也管不了自己的孩子了，有些索性不管了。还有的家长说：这不是你们老师的责任吗？干嘛让家长管？
我们的家长一方面希望老师能教育好自己的孩子，但是另一方面当老师的管理手段比较严格时，家长还不满意，以为老师在体罚和变相体罚她的孩子，转过身还会状告老师。
现在很多老师为了自保，干脆不管了。不学习就不学吧，只要家长不告状就行。
家长的无理取闹，老师的不敢管教也是农村学生越来越不学习的主要原因，但是也难以改变。
第三：有些孩子基础太差，也学不会了，所幸什么也不学了，自我放弃的孩子也很多。
除了家长和老师的原因，个人认为，学生本身也存在很大的问题。
现在义务教育不允许孩子们的留级，但很多孩子在小学的基础就很差，一二年级就已经不及格了，五六年级可能能考三四十分。
这样的基础就算上了初中，很多孩子也听不懂课了。长时间跟不上老师的上课节奏，长时间学不会，导致很多孩子也没有信心了。时间长了，也就自我放弃了，什么也不学了。
有些孩子不是不想学，而是实在学不会了。什么也学不会，肯定要捣乱了，不然他们旺盛的精力怎么发泄？不允许留级，学生基础知识太差可能也是导致农村差生越来越多的一个主要原因。
写在后面：
白岩松曾经说过：“在这个社会，读书依然是留给寒门学子的一条路，也是最公平的一条路”，我觉得这句话还是对的。
据调查，近几年高考状元，如诗词才女武亦姝、湖北高考状元唐初玥等等，无不是出身于殷实的家庭。这些父母素质普遍都很高，基本上都是来自各省市重点名校。虽说也有乡村的穷学生考上名校的励志故事，但是屈指可数，我们很难想象他们有多努力。
要想根本上解决目前的问题，就要不断加大对农村的教育投入，改善办学条件；提高农村教育质量，打通与城市的教育资源；改善农村教师待遇，让优秀老师留得住。
如果农村老师和一线城市的老师，收入相当的话，那相信很多老师可能更愿意去农村工作。我们鼓励情怀，但这种情怀鼓励不能只停留在口头上，不能让农村老师们付出最多，却又收获最少。
希望在以后，农村教育和城里的教育相差无几，有越来越多的寒门贵子！
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