建校40余年以来，在办学的过程中，构建了“为学生健康成长奠基”的办学理念，确立了“心理教育塑人格，科普劳技展特长”的办学特色，形成了以“文明、好学、团结、进取”的优良校风；“科学、严谨、生动、创新”的教风；“勤奋上进、乐学健康”的学风。
工作中，以先进的办学理念和卓著的成果而成为全州小学教育的佼佼者，跨入了省州县教育先进示范学校行列，它就是我县在创新科学教育之路上培养绿色科技素养的——砚山县第二小学。
近日
记者走进砚山县第二小学
怡情楼的校园科技馆内看到
墙体上挂满了荣誉证书和奖杯
20余个学生分成三、四个组
在老师的带领下
开展了“非牛顿流体”
和“棉花糖波”实验体验活动
现场开展“非牛顿流体”实验体验的同学们，大家分工明确，一个拿杯子，一个放面粉，一个将水倒入杯中，不一会儿的工夫，“非牛顿流体”实验体验活动成功完成。
而另外的一两个组也在认真地开展着“棉花糖波”实验体验活动，有的同学撕开胶带、有的拿木签、有的穿棉花，大家齐心协力，不一会儿，也成功完成了“棉花糖波”的实验体验活动。
通过开展此次活动，让同学们体会到了科学带来的神奇魅力，并在同学们的心中埋下了一颗颗探索世界的种子。
砚山县第二小学 五年级（5）班 杨顺然
今天我来参加我们学校的科技活动，我感到非常的开心，因为一个个有趣的科技小实验让我们懂得了许多科学小道理，所以我非常喜欢我们学校的科技活动。
据了解，学校占地39000平方米，有校舍10649.7平方米，绿化面积9000平方米，建有五幢共82个教室的教学楼和综合楼，设有规范的多媒体教室、教师电子备课室、科学实验室（5间）、科学仪器室（1间，配备为I类）、科普劳技展室等27个功能室；
图书室藏书60000余册（科学教育图书1.1万册），生均30.28册；学校自己规划、建成了校园科技馆，是中国科协第一批73家“科普中国校园驿站”项目单位，建有宣传科学教育的橱窗、宣传栏共4个（块），有科学实践种植基地2600平方米，学校现代教育、科学教育氛围浓烈的校园环境。
为使科学教育工作落到实处，该校还成立了以校长为组长，副校长、教务处、教科室、总务处为成员的科技教育工作领导小组及由6名素质强、经验丰富的专职科学教师组成的科技活动小组，每学年初召开科普工作专题会议，制订切实可行的计划，负责学校科技教育教学工作的布置、协调、督促和经费的落实。
另外，还利用怡情楼的四楼单独建立校园科技馆，用于完善科学工作室场馆的建设，配备1个乐高专业教室、1个工程学制作室、1个创意绘画室、1个创客空间、1个航模制作室、1个建筑模型制作室、1个车辆模型训练室和1个总面积约410平方米的互动式实践活动厅，用于开展日常科技实践活动课。
砚山县第二小学科学教师 张曜
我们学校的科技活动主要是以社团的形式来开展，社团这一块主要有机器人竞赛、模型竞赛等，开展这些活动对于学生来说，可以帮助他们增长视野，也拓宽他们对科学的探索。
一分耕耘，一分收获，艰辛的付出得到了真诚的回报。近几年来，学校在各方面都取得了优异的成绩：学校共获“全国特色学校”、“全国未成年人思想道德建设先进单位”、“全国劳动技术教育先进学校”、全国青少年科技创新大赛、“云南省科技教育示范学校”等荣誉称号和奖牌，科研课题“活动课程和中小学生科学素质的提高”被评为全国总课题组优秀实验学校，被省教育厅评为教育部重点课题西部地区中小学《体育与健康》“优秀实验学校”等。
2015年以来，学生参加各级各类竞赛共3000余人次，分别获国家、省、州、县的一、二、三等奖；教师参与各级论文、案例、课件、活动方案、活动项目竞赛共4000余人次获国家、省、州、县的一、二、三等奖,其中，科技创新大赛获奖师生达2190人次。
在下一步的科技教育工作中将有怎样的规划和打算？砚山县第二小学校长范旭瑞表示：
砚山县第二小学校长范旭瑞
下一步，我们将充分发挥砚山县青少年校外活动中心，科技教育实践基地作用，开设更多的科普知识活动，为全县青少年科学素养的提高夯实基础，积极选派教师参加各级各类专业培训，打造一支强有力的科技辅导团队，努力创建全省科技教育示范学校。
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砚山县融媒体中心记者：杨朝仙 吴继香
编辑：纳蕊鑫
责编：王春梅
审核：李兴伟
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