教育部在新闻发布会上，明确了教师可实行“弹性上下班”，以减轻教师的负担与压力。
对于教育部的表态，很多教师表现得异常冷静、理智，不仅没有欢呼与激动，反而满是忧虑的质疑：弹性上下班，怎么弹？在校时间是越弹越短，还是越弹越长？工作量是越弹越少，还是越弹越多？
教师为什么会有如此担忧？因为这些年教师的工作量有增无减，不断地增加。除了教学以外，还有各种杂务极其繁重，每名教师都的工作量都已然达到超饱和的状态，并且经常回家后还要加班加点地完成额外的学校任务，可谓终日忙碌，压力山大。
如今很多中小学，师资力量并不充足，一名教师可能教两门课，或是一名教师教两个班的课（有的更多）。教师到校时间必须早于学生，如果要求学生七点半到校，那教师到校时间必须往前弹（考虑到有的学生会提前到），弹到七点也属正常。
到校后，既要盯着早读，又要抽空检查教室内外以及清洁区的卫生，还要检查作业和背诵，只要一到学校紧张忙碌便开始了。早读之后便是更为紧张的上课时间，上完两节课后精力已然消耗大半，但还有作业要批改，还有教学反思要整理，还有接下来的备课、教案……
除去正常的教学工作，各种迎检材料编写也是常干的工作之一 ；各种创建活动也是经常要搞的，志愿服务也是花样百出，必须去做的；中午的午餐监管之后，还要监管学生在教室休息，要认真负责，不容有失；下午上完课后，还有课后服务工作，依然少不了一线教师的身影，这让下班回家的时间往后弹了1到2个小时。
放学后，又时常会有各式各样的会议，无论是迎检、学习、安全、师德还是例会都是必须要参加的，校领导一向要求开会必有铁的纪律的，以“不准请假，不准迟到”为要求，开会首项必是点名，漫长的会议让人烦恼不已，熬到结束时也要点名，看谁半路逃走，会议的重点即是点名！
天色已晚，披星戴月地赶回家中，已然精疲力竭。虽然不想说话也不想动弹，但晚饭还要自己去做，孩子还饿着呢！做饭有气无力，吃饭无精打采，吃完之后还要收拾，之后还要检查孩子作业……
期间不时要留意手机的各个微信群，学校群有可能让填什么表格，或是要求下载APP，或是学习什么精神，收看直播之类的任务，一旦错过，不能及时完成，是要受批评的！也要留意家长群，有没有家长问作业，或是反就学生在校的学习情况，或是学生间的矛盾问题等等。一旦错过，没有及时回复，家长生气了可不得了！有的家长会认定教师不作为，告到学校或教育局麻烦就大了！
学校实行弹性上下班，给教师减负减压，不能只存在于口头呼喊，而应该从实际出发，要拿出可行的方案来。一方面要大力减负减压，减少教学任务以外的繁重杂务；另一方面要加大师资投入，让更多的教师进入校园，分担教学工作与迎检工作等杂务。否则，教师弹性上下班，只能是越弹工作时间越长，越弹任务越多，压力越大！
相信每一位家长都是望子成龙，望女成凤，文章末尾为各位家长分享一本好书，都别错过了！
拿世界著名物理学家杨振宁的话来说：
想要让孩子学好数学，第一步就是要先弄清数学的基本概念；其次是它的基本概念的由来，这就需要父母在辅导孩子数学题的过程中，陪孩子多读一些数学方面的书籍，玩一些数学游戏。
然而，攀登数学的高峰并非易事。世界著名物理学家杨振宁说：“我也认为数学很枯燥，但一看到刘薰宇的数学书，感到很惊讶。你还能像这样学数学？”
杨振宁是继牛顿和爱因斯坦之后最伟大的物理学家。他能够认可的数学老师刘薰宇是不会错的。
刘薰宇又是谁？
刘薰宇与华罗庚、陈景润等数学家相比，并不出名，因为他的精力主要在数学教学和中小学教材的编写中。
刘薰宇一生写过很多数学方面的书，最有名的便是这三本：
第一本是《马先生讲数学》，主要讲如何用图解法求解一些算术四则问题
第二本是《数学趣味》，主要讲日常生活中碰到的数学问题，我们讲万物皆数学，通过万物来学数学是最快的。
第三本是《数学的园地》，这一册就有点难度了，里面讲了函数、连续、诱导函数、微分、积分和总集等概念及它们的运算法的基本原理。虽然有点深，但讲解的方法很妙，六年级的娃，还能看懂一部分的内容。
同时把这书拿给孩子看，平时孩子也补习数学，有时候觉得上补习班有点枯燥。可孩子看这本书，却觉得很有意思，而且还能把他在补习班学到的东西运用过来。
一看就看了个把小时还不觉得累！家长：实在是难得的好书！
对于刘薰宇先生编著的这套经典数学科普图书，家长们也给予了很高的评价，家长表示“这套丛书总体上有一种循循善诱，由浅入深的感觉，语言特别有说服力”
可以说，熟读这套书，小学和初中的数学就不用担心了。
这套经典数学丛书，最大的好处就是能够激发学生们蕴藏起来的学习热情和学习欲望，让学生们爱上学数学，许多家长表示《数学三书》是难得的好书，不可错过！
