教育中应该尽量鼓励个人发展过程，应该引导学生自己进行探讨、推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。—斯宾塞
中小学阶段，学生们主要获取知识的来源，主要在老师的教导和监督上，因为在这个阶段，学生们自主学习能力比较弱，需要更多的是老师和家长的引导。但是上了高中之后，学生们想要继续提高成绩，就需要自己的自觉性了。
因为上了高中之后，老师要管理的学生比较多，课程也比较紧凑，没有那么多的时间关注每一名学生。所以到了高中之后，班级里面就会形成两种不同的现象，学霸大多数都是沉默寡言的，只有“学渣”，不仅很喜欢说话，还挺“能言善辩”的。
但是他们太喜欢说了，有的时候还会因此影响到上课。所以学生们会发现，在整个学习生涯中，“学渣”总是有专属的座位，比如说教室后两排，比如说讲台两侧的“专属座位”。
为何学霸大多“沉默寡言”，学渣却“能言善辩”，班主任给出答案
班级里面的学霸和“学渣”基本上是两种气质，学霸都是“高岭之花”，沉默寡言是他们的标签，一般情况下他们都不怎么说话。但是学渣就不同了，他们不仅喜欢说话，而且还挺“能言善辩”的，经常给人一种无理搅三分的感觉。
那么为什么两者的性格特点这样鲜明不同呢？有多年教学经验的班主任，通过多年的观察总结出了原因。第一点是因为学霸的大脑思维更加活跃，更擅长于思考。大多数学霸的思维能力都很强，不管遇到什么事情，他们都会进行思考。
而学渣就不一样了，他们的特点就是“嘴在前面跑，脑子在后面追”。也就是我们常说的说话不过脑子。他们说的话，听起来能言善辩的，但是仔细想想都是“虚张声势”，其实并没什么道理。
第二点是学霸较为成熟稳重，更懂事。高中的学霸之所以学习成绩好，除了有较强的思维能力之外，还有很好的自我控制和管理能力。他们更加成熟更加稳重、懂事，遇事不惊慌，会冷静地处理问题，这样一对比，自然显得学霸过于话多了。
学习成绩的提高离不开学生们的不懈努力
初中靠监督、高中靠自觉，一刻不能忽视
在中考普职比提高之后，学生们考高中的难度增加了，如果学习成绩不理想，就很有可能在中考阶段被刷掉，无缘高中。而到了高中之后，学生们也不能松懈学习，高考是人生中的“分水岭”，也有可能会改变学生们的命运。
在初中，学生们还能依靠老师和家长的监督提高成绩。但是上了高中之后，老师管理不过来，家长对高中知识不了解，无法帮助学生们，这个阶段学生能依靠的只有自己，增加自觉性，才是努力提高成绩的方法。
紧跟着高考模式的改变和挑战，把握住新的机遇
现在的高考已经改革了，超过15个省份都在采用新高考模式进行考试。现在学生们能做的，就是努力跟上高考模式的改变。只要学生们适应得好，成绩就会突飞猛进。新高考模式下，曾经的“苏大强”江苏地区，高考成绩去年在8个省份中垫底。
这就是因为学生们还不太适应新的模式造成的现象。在这样的情况下，只要学生们把握住新的机会，选择合适的学科组合，提高专业覆盖率，就很有可能创造不一样的奇迹。
只要努力，对学习有认知，人人都可以成为“学霸”
很多人一提到学霸，就觉得是一个遥不可及的词汇，好像只有天赋异禀的人才配得上这个词。但是很显然不是这样的。初高中阶段学生们学习的内容，没有那么大的难度，有80%都是来源于课本上的知识点。
只要学生们努力学习，找到正确的学习方法，建立对学习的认知，了解学习的重要性，原因为了学习付出努力，而不是每天上课溜号，下课玩手机，那么学生们的成绩一定不会差。天道酬勤，人人都可以成为“学霸”。
写在最后：
学霸和学渣的特点肯定是截然不同的。但是能言善辩也是学渣比较好的一个特点，只要学生们利用得好，学渣也完全有逆袭成为学霸的可能。现在高考在即，不管是哪个年级的学生，都要端正学习态度，争取考出更好的成绩。
今日话题：你觉得为何学霸都是沉默寡言的？
