学生在进入高中后，也就意味着学生将要面临全新的挑战，这个挑战是可以决定自己的命运，决定自己未来的路应该怎么走，可以走什么层次。
相信很多家长都碰到过这样的现象，那就是学生在小学初中，成绩都很出众，但是在进入高中后，成绩却出现了不小程度的下滑。
家长为此也是焦虑不安，不知道用什么方法，可以解决，学生学习存在的问题。
其实这种现象是很正常的，学生在进入高中后，随着所学知识的增多，学习方式也应该做出一些合适的改变，这个时候如果不能及时的转变，那么成绩很快就会出现下滑。
这也是为什么有的学生在进入高中后，成绩出现了下滑，有的孩子在进入高中后，成绩出现了很大的进步。
高中阶段，学生成绩出现起起伏伏是很正常的，那么在进入高中后，最容易成为高考黑马的是那几类学生，今天就带大家分析一下，这几类学生最容易成为黑马，而且还不需要父母和老师操心。
在高中，这几种孩子最容易成为“高考黑马”，老师家长不用操心
有明确目标的学生：学生在进入高中后，不管是需要掌握的知识点，还是需要理解的内容，都比初中多出好几倍，很多学生到了这个阶段，可能没有办法迅速做出调整，就是在进入高中后，就不知道该怎么学习了。
而到了这个时候，往往有明确目标的学生，才能在学习上做到不盲目，这类学生在进入高中的时候，就已经知道自己的目标大学是哪里，有了这个明确的目标后，在学习的时候，也就有了更多动力，所以有明确目标的学生，更容易逆袭成为黑马。
已经把努力当成习惯的学生：高中班级里，有这样一部分学生，他们可能没有过人的天赋和很突出的智商，但是对待学习一直都是很努力的态度，不管在什么时候，都可以看到他们在孜孜不倦的学习。
对于这类学生来说，学习就是他们的全部的，即便花费自己所有的时间和精力，都是值得的。
他们性格一般都很沉稳，是不会惹事的风格，在不断学习中，可以掌握很牢固的基础知识，的，大家都知道高考对基础知识的考核占据很大，所以这类学生也更荣容易发挥超常。
听老师、家长话的孩子：有的孩子在学习的过程中，有很多自己的想法，这里不是说他们不好，而是这类孩子，性格一般都很执拗；
他们在面对自己做错的题或的某些事时，很少会听其他人的意见，在复习阶段也有很多自己的想法，可能会出现不愿意听老师讲课的情况。
反观比较听话的孩子，听话不代表他们没有判断能力，他们会在老师和家长对自己提出对自己有好处的想想法时，会认真把吸取他们的意见；
可以先完成老师和家长布置的任务，在整个高中阶段，也能把老师和家长的安排完成得很明白，所以听话的孩子成绩也不会很差。
笔者分析：为什么在进入高中后，学生成绩出现了很大的波动？
这个问题相信已经困扰了很多家长，明明自己的孩子，在初中的时候成绩很优秀，怎么到了高中，成绩就下降得这么快？
首先和学生的学习方法有直接关系，很多学生在初中阶段，学习方式是比较死板的，也就是说他们只知道死学习，通过死记硬背的方式，保证自己成绩的优异，并没有找到适合自己的学习方法。
这样的学习方式，在初中知识不丰富的情况下，可以掌握，但进入高中后，更需要的理解，如果学生继续延续初中的学习方式，那么成绩出现下滑是很正常的。
其次就是进入高中后，理科学习的难度会增加很多，对学生逻辑思维的考察很严格，学习难度很大，很有可能出现心态崩溃，进而没有学习的动力，自暴自弃，导致成绩下降。
结语：对学生来说，高考对自己的重要性是不言而喻的，身为学生一定要认真对待，在进入高中的那一刻开始，就要明确自己的目标，并且为之付出相应的努力，完成人生的逆袭。
如今，我国科技发展迅速，尤其现在的人工智能、5G技术、半导体领域、航空航天等领域的飞速发展，需要更多的物理化学高端科技人才。由此可见，物理化学对国家工业领域的发展是多么的重要。
但是，现在的物理化学教材都非常的枯燥乏味，很多孩子不喜欢物理化学，觉得很难，从而导致很多学生出现偏科的现象。
现在很多人越来越重视英语这一科，都是因为它是主科，把大部分的精力都放到了这个外来学科上面，从而忽视了数理化的学习。但是在我国真正建设人才是需要学好数理化的。“学好数理化，走遍全天下”这句话不是空谈。
重文轻理，这跟我国现在的人才需求是完全相反的，我们缺的是科研类的物理学家、化学家，而不是纸上谈兵的英语翻译家！
教育部正式发声，将加强物理和历史考试占比
从小到大我们听到最多的就是：学好数理化，走遍天下都不怕！要想增强科技，数理化才是重中之重，抓好根本的教育教学，才能培养出科技人才。
越来越多的地方高考开始推行“3+1+2模式”，物理和历史学科将会越来越重要。如果孩子从小就能够产生对数理化的兴趣的话，那么之后的创造性思维和学习成绩也会比其他同龄人更加优秀。
相信每一位家长都是望子成龙，望女成凤，文章末尾为各位家长分享一本好书，都别错过了！
拿世界著名物理学家杨振宁的话来说：
想要让孩子学好数学，第一步就是要先弄清数学的基本概念；其次是它的基本概念的由来，这就需要父母在辅导孩子数学题的过程中，陪孩子多读一些数学方面的书籍，玩一些数学游戏。
然而，攀登数学的高峰并非易事。世界著名物理学家杨振宁说：“我也认为数学很枯燥，但一看到刘薰宇的数学书，感到很惊讶。你还能像这样学数学？”
杨振宁是继牛顿和爱因斯坦之后最伟大的物理学家。他能够认可的数学老师刘薰宇是不会错的。
刘薰宇又是谁？
刘薰宇与华罗庚、陈景润等数学家相比，并不出名，因为他的精力主要在数学教学和中小学教材的编写中。
刘薰宇一生写过很多数学方面的书，最有名的便是这三本：
第一本是《马先生讲数学》，主要讲如何用图解法求解一些算术四则问题
第二本是《数学趣味》，主要讲日常生活中碰到的数学问题，我们讲万物皆数学，通过万物来学数学是最快的。
第三本是《数学的园地》，这一册就有点难度了，里面讲了函数、连续、诱导函数、微分、积分和总集等概念及它们的运算法的基本原理。虽然有点深，但讲解的方法很妙，六年级的娃，还能看懂一部分的内容。
同时把这书拿给孩子看，平时孩子也补习数学，有时候觉得上补习班有点枯燥。可孩子看这本书，却觉得很有意思，而且还能把他在补习班学到的东西运用过来。
一看就看了个把小时还不觉得累！家长：实在是难得的好书！
对于刘薰宇先生编著的这套经典数学科普图书，家长们也给予了很高的评价，家长表示“这套丛书总体上有一种循循善诱，由浅入深的感觉，语言特别有说服力”
可以说，熟读这套书，小学和初中的数学就不用担心了。
这套经典数学丛书，最大的好处就是能够激发学生们蕴藏起来的学习热情和学习欲望，让学生们爱上学数学，许多家长表示《数学三书》是难得的好书，不可错过！
