幼儿园时期属于启蒙阶段，老师对学生的看护责任比教授知识的责任大，在校园里更多的时间是带学生玩游戏、培养学生的兴趣，让学生养成良好的生活及学习习惯。
虽然这些事情看似简单，但能够养成一个好习惯却可以受益终身，并且习惯的养成也需要日积月累的努力，不是老师认真教了，学生的好习惯就能一蹴而就。
再加上现在家长对教育的重视，很多家长都希望学生能够在幼儿园期间，不仅能养成好习惯，最好还能多学习些有用的知识，为上小学打基础，所以家长们都在对幼儿园的挑选上格外用心。
相比之下，大部分家长都更愿意将学生送到公立幼儿园，一是因为公立幼儿园由国家财政扶持，学费较低，二是因为公立幼儿园比较正规有保障。
唯一让家长觉得欠缺的可能就是公立幼儿园很少进行超前教育，让一些想让孩子接受精英教育的家长认为不太合适，所以这部分家长为了将孩子培养的更好，会花重金送孩子去私立幼儿园。
在幼儿园里，老师会带着学生做游戏，学习一些简单的知识，偶尔也会留一些家庭作业，让学生和家长进行亲子互动或是一些简单的抄写绘画作业，但一些家长却发现，幼儿园留的作业中藏有猫腻。
幼儿园调查家庭背景，让学生画车画房，不料家长个个是反套路高手
现在家长都很重视学生的教育问题，对幼儿园老师安排的作业任务也都会认真帮孩子一起完成，但一些家长在看到孩子的作业时，却觉得这并不是作业而是幼儿园变相的在摸家底。
例如一些幼儿园的作业会让学生和家里的房子、车子合照，画家里的房子，包括外部轮廓、房子户型、装修风格等。画家里的车子、包括车标、车型、车牌等等。
家里没车的学生，可以和家长一起画未来想买的车，如果画不出来也可以贴照片上去，这明摆着就是想知道学生家里的经济状况。
甚至还会有幼儿园给学生留一些问卷调查作业，详细询问学生父母的工作、薪资、甚至家庭存款几位数，不得不说这样的行为相当越界，有窥探别人隐私之嫌。
最让家长介意的是，幼儿园如此枉费心思地打探学生的家庭情况，肯定不是仅仅因为好奇而已，大部分幼儿园有这样的操作都是希望可以借助一些有钱有势的家长一些“东风”。
如学校开展一些活动，可以向有钱的家长拉拉赞助，如果有学生家长是做舞台设计或是有相关设备的就更好了，直接可以请来帮忙，有省时又省力。
大多数家长也觉得其实这样的事情无可厚非，但想到在了解了学生的家庭情况后，老师很可能会对孩子产生区别对待，就让很多家长意难平。
所以在面对摸家底的作业时，只有少数比较“老实”的家长会如实填写，但大多数家长还是不会放任幼儿园如此过分的行为，纷纷开始反击。
一些家长直接无视老师的作业，就是在忙没时间协助孩子完成作业，但这一般是最低级的反击，真正厉害的家长是那些既隐藏了关键信息，又按要求完成了作业，让老师哑口无言的家长。
他们直接将家里孩子的玩具车，乐高玩具请出来，或画在纸上或拍成照片，如果老师问，家长则表示在孩子的世界中这些就是他们的房子，他们车。
不得不说，这样的反套路手段非常的高明，让幼儿园老师不得不举白旗投降。
写在最后：
面对幼儿园的摸家底行为，一些家长会选择直接反击，一些家长则选择无视，但也有一些家长为了迎合老师，让老师对自己的孩子另眼相看，会将家里伪装的很有钱。
其中就有一个家长，在老师让学生画车时为了面子画了一台名牌车，结果过了不久，老师就以亲戚结婚用车为由向这名家长借车。
为了圆自己撒的谎，这位家长不得不向朋友借车，再借给老师，可以说是得不偿失，况且如果以后老师再以其他理由借车，家长能厚着脸皮一直向朋友借车吗？
所以，对于幼儿园的这种行为，家长一定不要让他们得逞，用哪种方式反击并不重要，重要的是让幼儿园意识到家长不会任由幼儿园拿捏的态度。
当然，如果幼儿园的回馈比较过分，家长可以考虑上报教育局，并给自己的孩子转学，毕竟在这样的环境中成长，对学生的身心发展也是不利的。
相信每一位家长都是望子成龙，望女成凤，文章末尾为各位家长分享一本好书，都别错过了！
拿世界著名物理学家杨振宁的话来说：
想要让孩子学好数学，第一步就是要先弄清数学的基本概念；其次是它的基本概念的由来，这就需要父母在辅导孩子数学题的过程中，陪孩子多读一些数学方面的书籍，玩一些数学游戏。
然而，攀登数学的高峰并非易事。世界著名物理学家杨振宁说：“我也认为数学很枯燥，但一看到刘薰宇的数学书，感到很惊讶。你还能像这样学数学？”
杨振宁是继牛顿和爱因斯坦之后最伟大的物理学家。他能够认可的数学老师刘薰宇是不会错的。
刘薰宇又是谁？
刘薰宇与华罗庚、陈景润等数学家相比，并不出名，因为他的精力主要在数学教学和中小学教材的编写中。
刘薰宇一生写过很多数学方面的书，最有名的便是这三本：
第一本是《马先生讲数学》，主要讲如何用图解法求解一些算术四则问题
第二本是《数学趣味》，主要讲日常生活中碰到的数学问题，我们讲万物皆数学，通过万物来学数学是最快的。
第三本是《数学的园地》，这一册就有点难度了，里面讲了函数、连续、诱导函数、微分、积分和总集等概念及它们的运算法的基本原理。虽然有点深，但讲解的方法很妙，六年级的娃，还能看懂一部分的内容。
同时把这书拿给孩子看，平时孩子也补习数学，有时候觉得上补习班有点枯燥。可孩子看这本书，却觉得很有意思，而且还能把他在补习班学到的东西运用过来。
一看就看了个把小时还不觉得累！家长：实在是难得的好书！
对于刘薰宇先生编著的这套经典数学科普图书，家长们也给予了很高的评价，家长表示“这套丛书总体上有一种循循善诱，由浅入深的感觉，语言特别有说服力”
可以说，熟读这套书，小学和初中的数学就不用担心了。
这套经典数学丛书，最大的好处就是能够激发学生们蕴藏起来的学习热情和学习欲望，让学生们爱上学数学，许多家长表示《数学三书》是难得的好书，不可错过！
