当人们想到铁饭碗时，他们往往会想到教师和其他工作人员的事业编制。许多人是终身教师，许多候选人在不确定如何规划自己未来的职业时申请成为教师。教师作为一种职业有很多优势，如工作稳定，生活安定，工作不累，有寒暑假，休息时间多。
然而，近年来，新的县级管理和学校聘用制度的推广，给原本稳定的教师队伍带来了喧嚣和不确定性。具体内容是什么，它将如何改善整个教育，以及如何影响教师个人？编辑提供了一个概述。
首先，县管校聘是指公营义务教育学校的教师和校长全体实施县级政府的统一管理，特别是统一定期在县域内强制流动的义务教育学校，将教师和校长从过去的学校的“学校人”变更为县义务教育系统的“系统人”，实施“县管学校招聘”管理重大改革后，公营义务教育学校的教师和校长一辈子都不会在某个学校工作。
简单来说，比如你是一个县的高中老师，你的档案在这个县的系统里，如果这所高中聘用老师时，不聘用你的话，你就不在这所高中教了，你按照县里的安排去别的学校，可能是高中，可能是初中，我可能在街上，我可能在乡下，也许离你家很近，也许离家很远。
另外，让我们来看看老师们最关心的编制问题吧，您说县管校被聘后会失去编制吗，回答基本上是否定的，你的编制在县里，只有你的工作单位有可能变动，所以老师们不必担心编制问题，更具体地说，县里的管理人员说要改变老师的工作环境，老师的编制由当地的教育局和人社科管理，并不是学校决定的，学校可以不招聘你，但是学校不能取消你的编制，所以在这样的前提下，老师的编制一般不会被破坏，这个政策本身也不是为了打破教师的编制而制定的，所以对于编制，是一个不必担心的问题。
那么，这个政策的意义是什么，我们可以从县管理学校招聘的定义来看，县管理学校招聘的主要目的是把老师从“学校的人”变成“系统的人”，老师一直属于某个学校，属于某个学校的状态，让老师们流动，哪里需要，去哪里，去哪里最后的目的是希望能合理安排教师的教师分配。
例如一位老师，在高中不需要他但是，初中和小学需要他，这位老师在高中没有做以前那样的后勤等工作，去初中和小学继续光热，这样实施的话，一部分落后地区也有优秀的教师力量，提高整体的教育水平，从这个角度分析，县管校录取的理想状态良好。
从教育整体来看，这个政策当然好，在一些偏僻的地方，自己招考老师是不容易的，很多大学毕业生都不想去，所以大家都想去城市，那么，这些偏远地区的孩子的教育问题怎么办，最终只形成一个循环，落后的更落后，优秀的更优秀，那么，为了改变这个局面，我想给落后地区的孩子一个接受良好教育的机会，县管理学校是个好选择，从这个宏观的角度来看，这个政策的意义非凡，可能是给全人类带来幸福的政策，很多地方的教育水平发生了变化。
这个政策对老师有利，也有弊病，先看看有利的地方吧，很多老师一定喜欢自己的原单位，自己的家一定是在附近，而且习惯于一个地方，也适应了，安逸了，不想动了，虽然县管校聘的本意是为了取得教师分配的平衡，但是出去的老师最终认为自己被淘汰了没有面子，所以，如果老师们不想去又远又弱的地方教，他一定要更加积极地努力，不仅要过安稳的生活，还要提高一个人的忧患意识，提高教师的素质，提高教师的竞争力，使老师的整个队伍精神地提高了。
但是，老师中有很多人不赞成录用县的管理人员，我认为县的管理人员录用对老师来说是不公平的制度，为什么这么说呢，首先，这实际上是优胜劣败的模式，被淘汰的是什么样的人，已经上了年纪了，身体不好了之类的老师，但是，这些老师都是年轻时对教育有很大贡献的老师，辛苦教了两三年，抚养人算是无数，桃李到处都有，但是年轻时的辛苦，如果成为老人又被县管理学校的招聘折腾，当然不公平。
县管校聘可能有不公平的原因，如果你和领导的关系不好，即使你年龄不大，即使你不优秀，也有可能被淘汰，因为权力掌握在少数人手中，另外，也有人为了不被雇佣，尽可能地让领导高兴，给领导带来利益，其中可能有暗箱操作，说实话，我是认真工作的，但是不会工作的人会被雇佣，头脑还很灵活，对教育也不是什么好事，不管怎样，既然县管校聘已经实施并全面普及，老师们就必须接受这样的事实，以正确的态度看待他，认真对待自己的本职工作，我想指导者和同事们也在看。
你听说过县管校聘吗，你周围有老师吗，如果你是老师，你觉得县管校聘制度怎么样，你觉得对教育和老师个人的发展有帮助吗，如果你是领导，你会支持县管校的录用吗？欢迎积极留言。
