有几个忠实的粉丝宝宝，都留言说思辨性作文难写，有个宝宝说有时连材料都读不透，更别谈拿高分了。
近几年的高考作文，思辨性作文占据了半壁江山，如果不会写，确实很吃亏。于是，我把近几年的思辨性满分作文仔细研读拆解，总结了2个破解方法，希望能给宝宝们一些帮助。
一、思辨性作文的本质
思辨，顾名思义，就是要有思考、有辨别。思辨性体现在作文中，就是要考察学生能否用客观、全面、发展的思维方式，来看待某一现象或某一社会事件。
近几年的高考，在立德树人的大背景下，越来越注重对学生思维方式的考察，如果我们用过于主观、孤立、非黑即白的视角来写作文，肯定是不行的。
举个例子，如让你对当前“饭店实行电子点餐”这一现象，发表自己的看法。我们如果只看到电子点餐方便快捷、无需排队、省时省力等优点，通篇全是溢美之词，这就过于主观。
我们还要看到电子点餐在方便快捷之外，也存在着许多老年人不会用、有的商家强迫关注才能点餐等弊端，既要看到其优势也要看到其劣势，若在此基础上提出改进的建议则更好。
也就是说，思辨性作文必须用辩证的观点来看问题：全面地看问题，避免片面地看问题；联系地看问题，避免孤立地看问题；发展地看问题，避免静止地看问题。
二、思辨性作文的审题
写好思辨性作文，一定要花时间弄清材料的真实意图，否则很容易偏题。
所有的思辨性作文，无非是理清所给材料或所给话题的关系，关系理清了，作文也就好写了。
常见的时评类作文，往往是针对某一社会现象发表自己的看法，因为是单一话题元素，所以比较好理清。
稍微有点难度的是两个或多个话题要素交织在一起，这时我们就要先判断各要素之间的关系。
1.对立统一的关系
这种是最常见的关系，我们见过许多这样的作文，如2021年新高考1卷作文“强与弱”，2021年浙江卷作文“得与失”，再如“苦与乐”“无我与有我”“平凡与伟大”“低调与高调”……
这类关系中的话题要素看起来是对立的，但实际上它们又相互依存、相辅相成，构成辩证统一的关系。
2.并列式的关系
这类关系中的话题要素是一种并列平等的关系，无主次之分。
如“成人与成才”“责任与担当”“专注与实干”……
3.冲突式的关系
这类关系中的话题要素是一种非此即彼、非黑即白的关系，一对一错、一是一非，要求我们必须做出取舍，决不能模棱两可。
如“义与利”“人民安全与个人利益”“封闭与开放”莫……
4.开放式的关系
这类关系中的话题要素存在着某种联系，但这种联系不是固定的，也不是一成不变的，并非绝对关系。
如2021年高考上海卷作文“事物的价值与时间”“强国之问与强国一代”……
三、如何写好思辨性作文
写好思辨性作文有2大方法：一是一分为二看问题，二是找到辩证统一关系。
一分为二看问题，是指我们去评判一个事物或一种社会现象时，要从利、弊两方面来分析，到最后我们要得出一个结论，是利大于弊、还是弊大于利，对此我们是要远离它、接受它、还是客观看待它，必须有一个明确的态度。
很多时评文都属于此范畴，如“直播带货”“博士生应聘小学教师”“教师需不需要惩戒权”等话题，我们都可以用下面的套路来写。
分论点1：事物有利的一面。
分论点2：事物存在的隐患或弊端。
分论点3：得出结论，给出态度。
找到辩证统一关系，是指所有看似二选一的题目（除矛盾式关系），并不是让我们机械地选一个，而是让我们分析两者的特性，从而达到另一个层次的辩证统一。
如2021年高考浙江卷满分作文《得失之间尽显人生智慧》。
作者的3个分论点：
分论点1：有得必有失，有失才有得。
分论点2：得从失中来，有失总有得。
分论点3：得失难两全，取舍须三思。
再如范文《低调与高调的辩证，做人与做事的交响》
作者的3个分论点：
分论点1：低调做人，是一种谦逊智慧的人生态度。
分论点2：高调做事，是一种积极有为的精神状态和责任担当。
分论点3：低调做人和高档做事，听起来好像矛盾，其实内在一致，是一个事物的两个方面，是辩证的统一。
类似“功成不必在我，功成必定有我”“平凡与伟大”“民族的与世界的”等二选一的题目，都是让我们由表及里，对2个话题要素进行融合转换，辩证分析。
明确这一点，同类型的思辨性作文就都会写了。
而矛盾式关系的作文则恰恰相反，如“义与利”，我们必须态度鲜明地做出选择，二者不可兼得，只能选其一。然后我们接着论证这样选择的原因，最后重申观点，突出中心即可。
结语：
注意！所有思辨性作文，都要考察作者个人对世界的态度，所以，切忌视野狭小。
在文中或结尾部分，一定要提及个人对他人、集体、社会、国家、世界的积极态度和宏大格局。
以上就是今天的分享内容。
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