幼儿园主要以“玩”为主，学生几乎很少安静地坐在椅子上，多是由幼师带领着，做各式各样的活动。小学则以“学”为主，学生要接受正规的课堂教学，为避免学生在进入小学时，出现强烈的不适感，学前班应运而生，多数家长也认为，这个过渡段的存在不可或缺。
部分家长表示，学前班的作用，除了让学生能提前适应小学生活，更重要的是，学前班能提前教一些一年级的内容，不至于让升入一年级的学生毫无基础、跟不上课，而教育部则表示要取消学前班，这让很多家长都感到手足无措。
教育部下发文件，取消学前班，调整一年级课程难度，预计2022全面落实
从幼儿园到小学，是两种教学模式的切换，很多学生都会有落差感和不适感，从这点来看，幼小衔接的过渡阶段是必要的，此后学前班虽被取消，家长们也不必过度担心，教育部针对幼小衔接问题，也下发了相关文件。
学生在上幼儿园时，是不允许超前教学的，而学前班又被取消，为了给学生，适应小学课堂的时间，教育部要求调整一年级的课程安排，降低难度，这样学生在刚入学后，没有过多的课业压力，也就能放慢学习节奏，更好的去适应小学生活。
除了降低一年级课程难度外，教育部也强调，要在学生上幼儿园时，为其“施压”，这个施压并不是指教小学课本内容，而是让学生提前适应一下小学节奏，比如小学上课时间表等，做好心理辅导方面的工作，在学生进入小学时，就不至于无所适从。
对于小学的入学问题，教育部则表示，会实行“免试就近入学”的方式。过去很多小学存在入学考试，也有部分学校会采取跨地区招生，这些不仅会给学生和家长带来压力，也会影响到各地区的生源情况，若能实现免试就近入学，学生的压力减轻，家长也能更方便接送。
教育部表示，这些计划会先在部分地区试运行，若实行效果良好，会开始普及，预计在2022年秋季，达成全面落实。
幼小衔接教育的重要性
教育部所发布的文件中，一再强调幼小衔接教育的重要性，看似和取消学前班相矛盾，但其实学前班，根本没有存在的必要。
很多学生，在3、4岁开始，就被家长送进幼儿园，接着进入学前班，再是小学，学生在校的时间过长，完全可以合理地压缩这段时间，在保障基础教学目标达成的同时，还给学生一个轻松的童年。
幼小衔接教育是重要的，但并不需要单独的一个学前班来达成目的。在幼儿园阶段，先让学生适应节奏，进入小学后，放慢教学速度，降低课本难度，也就给学生开辟出了一段适应时间，学生也就不再需要去接受提前教学。
此计划实施后，家长就不必费心在校外，给学生找幼小衔接辅导班，或上幼儿园的衔接班，这类衔接班收费不低，本质上也是对学生进行超前教育，这违反学生的成长规律，有可能会对学生产生不良影响。
对学生进行超前教育的危害
过去的很多幼儿园，打着特色教育的旗号，对学生进行超前教育，也有部分家长，希望学生不输在起跑线上，或想在学生进入小学前，提前打下一定基础，为学生选择这样的幼儿园，或在校外给学生报培训班，如奥数、英语一类。也许接受超前教育的学生，在进入小学后，确实看起来比同龄人优秀一些，但那是靠透支童年去换取的。
教育部严令禁止对学生进行超前教育，要求所有学生，“零起点”进入小学，这是为了学生的身心健康，也是为了不在学生刚入学时，就划分成三六九等，一起起步，就不会造成过多的竞争攀比，教育内卷形势也能得到延缓。
学生的教育方面一旦攀比起来，是没有尽头的，看到别人家的孩子在补习英语，自家孩子也不能不补，不仅要补，还要上更好的补课班，拿到更高的成绩。
幼小阶段的学生，处在探索世界的年纪，过多的课业内容，会干扰他对世界的认知，也会让他身心俱疲，这么小的年纪就有这么深的课业压力，以后到了初高中，又该如何是好？
教育部发声，加强数理化考试占比
从小到大我们听到最多的就是：学好数理化，走遍天下都不怕！
越来越多的地方高考开始推行“3+1+2模式”，数理化学科将会越来越重要。如现在很多比较好的大学专业，大多数需要数理化的知识。而且从小培养孩子的理科思维，可以拉开和同龄人的差距。
教育部表示：“现在学生过于重视英语，但是英语就业出去，工作却比学物理、数学出去的学生难找工作！”
相信每一位家长都是望子成龙，望女成凤，文章末尾为各位家长分享一本好书，都别错过了！
拿世界著名物理学家杨振宁的话来说：
想要让孩子学好数学，第一步就是要先弄清数学的基本概念；其次是它的基本概念的由来，这就需要父母在辅导孩子数学题的过程中，陪孩子多读一些数学方面的书籍，玩一些数学游戏。
然而，攀登数学的高峰并非易事。世界著名物理学家杨振宁说：“我也认为数学很枯燥，但一看到刘薰宇的数学书，感到很惊讶。你还能像这样学数学？”
杨振宁是继牛顿和爱因斯坦之后最伟大的物理学家。他能够认可的数学老师刘薰宇是不会错的。
刘薰宇又是谁？
刘薰宇与华罗庚、陈景润等数学家相比，并不出名，因为他的精力主要在数学教学和中小学教材的编写中。
刘薰宇一生写过很多数学方面的书，最有名的便是这三本：
第一本是《马先生讲数学》，主要讲如何用图解法求解一些算术四则问题
第二本是《数学趣味》，主要讲日常生活中碰到的数学问题，我们讲万物皆数学，通过万物来学数学是最快的。
第三本是《数学的园地》，这一册就有点难度了，里面讲了函数、连续、诱导函数、微分、积分和总集等概念及它们的运算法的基本原理。虽然有点深，但讲解的方法很妙，六年级的娃，还能看懂一部分的内容。
同时把这书拿给孩子看，平时孩子也补习数学，有时候觉得上补习班有点枯燥。可孩子看这本书，却觉得很有意思，而且还能把他在补习班学到的东西运用过来。
一看就看了个把小时还不觉得累！家长：实在是难得的好书！
对于刘薰宇先生编著的这套经典数学科普图书，家长们也给予了很高的评价，家长表示“这套丛书总体上有一种循循善诱，由浅入深的感觉，语言特别有说服力”
可以说，熟读这套书，小学和初中的数学就不用担心了。
这套经典数学丛书，最大的好处就是能够激发学生们蕴藏起来的学习热情和学习欲望，让学生们爱上学数学，许多家长表示《数学三书》是难得的好书，不可错过！
