百姓生活讯（杨秀琪 赵金艳）4月19日上午，沈建督学莅临成都大学附属小学进行4月督学挂牌督导工作。本次督查围绕“疫情防控”“作业设计”“课后服务管理”展开。
在学校崔雪梅校长、陈怡副校长的陪同下，沈建督学深入学校“4·23”阅读课程周活动，了解学校“双减”与“五育并举”下的课程活动。
沈建督学来到学校核酸检测现场，通过实地查看，查阅资料，学生访谈等形式，深入了解学校防疫防控、疫情宣传工作的落实情况。董双威副校长详细介绍了现场正在有序进行的全员核酸情况。
随后，崔雪梅校长介绍了“双减”落地的实施举措：学校在省教科院的带领下，以国家课程为基础，把握各课程之间的逻辑联系，科学开展学科跨界、五育融合实践，研发、出版了《课后三点半项目式学习手册》，这也是全省首本具有先创性的基于课后服务的五育融合的实践手册。学校致力为学生搭建广阔舞台，将活动设计权还给学生，激发学生创新潜能。
陈怡副校长以阅读课程周活动为主，介绍学校的德育课程。作为大运村中的小学，学校将本土客家文化与大运会结合，传承中国传统文化，充实“双减”后学生的校园生活。
董双威副校长以龙泉驿区“作业设计”比赛为主，介绍了学校的“双减”和“五项管理”相关工作。学校以作业设计研究为契机，促进教师对作业设计全面思考，基于作业设计，反哺课堂教学，进一步提质增效。
沈建督学对成都大学附属小学的疫情防控和“双减”工作给予了充分肯定：
1.疫情防控不松懈，培训演练筑防线。
学校把疫情防控列为重中之重，严格按照时间节点，对全体师生进行动态监控管理。学校邀请十陵卫生院专业人员开展疫情防控培训，对疫情预案流程进行梳理，进一步厘清了疫情常规工作中的注意事项，完善疫情防控措施；组织教职工开展疫情防控演练，使疫情防控更加严谨、科学。
2.专业赋能齐上阵，作业比赛促提升。
为进一步落实“双减”和“五项管理”要求，学校70%的教师参加龙泉驿区“作业设计”比赛，100%的教师参与作业设计研究；认真研读教材，解读课标，以“大单元”理念指导作业设计，对作业设计全面思考，实现思想认识、研究水平快速提升。
3.阅读课程增质效，“五育”融合促发展。
学校以科研思维撬动课程发展：通过阅读课程周活动，连接地方特色与大运，以“五育”融合课程新样态，促进学生的全面发展，为学生终身发展奠基。
4.课后服务提实效，多方借力“减”“促”“增”。
学校充分发挥高校资源优势，共建课后服务实践共同体。学校利用成都大学训练场馆、实验室、大运赛事场馆等高端教学场域与专业人力资源，共建了儿童阅读、羽毛球、科学种植、星空探秘等16门课程，开展大运PBL项目式学习。
崔雪梅校长表示，学校将持续开拓创新，做好“双减”工作，筑牢学校的疫情防控防线，为学生提供一个健康快乐的学习环境。
（来源：成都大学附属小学）
