大宝：
相信你也听到过一些谈论：家里孩子不好好学习，送他（她）到工地上搬几天砖就好了。
各种网络视频也有不少这样的“创作”——孩子放着有空调的房间不好好读书，家长、老师恨铁不成钢，最后把孩子送到工地搬砖，一天下来，汗流浃背，幡然悔悟，自觉回去学习了……
这场景，乍一看挺激动人心：娃就得这么整，吃亏了。受累了就知道珍惜当下的好环境，好好读书了。
事实上呢？
悔悟是一时的，厌学是长期的。
更有甚者，搬砖也不后悔，因为他搬得起，受得住这种身体的累。又因为读书也并不轻松。
有没有真正打动不爱读书的孩子且不论，我们看看用搬砖这个事来激励孩子这个逻辑。
为什么要让搬砖来教育孩子？
因为潜意识里觉得人类就不该干这个活儿，累、脏。要远离，要摒弃。
那么读书用来干什么呢？
谁该搬砖呢？
不是应当看到搬砖的累与苦，然后想着如何改善吗？
改善的结果就是逃离它？不看见它，不接触它。管它谁去干，反正我不干？
那么得到这个暗示的孩子如果被搬砖的苦与累吓着了，确实可能会努力读书，争取不成为工地上的苦力，那么，将来的他（她）拿到高等教育的文凭后。得到“体面”的工作后，必将丧失新的内在动力——活着为了糊口，工作只为挣钱。
曾经某个教授说过，他收学生不太爱收穷学生。为什么？他说了个原因：穷学生学习某个专业，有可能不是内在兴趣，而是为了改变自己的现状，一旦进了门，就再也没有兴趣深入学习，而富裕的学生选了这个专业，可能真正是为了兴趣，那么他就能走得更远。
教授的话也许有些偏颇，但有一定的现实意义。
搬砖这种功利性教育，真不一定能触动孩子的灵魂，反而有可能激起他好逸恶劳的本性。为逃避苦与累，选择以读书为跳板，结果一是不一定跳得成——因为读书也苦，二是跳过去之后也就不想走了。
再一个更讽刺的是，有部分热爱这种流汗、畅快、单纯，且体力上也适应的学生，师长叫他去搬砖，他乐在其中，从此与书本说了再见，你能奈他几何？
所以，个人的建议是：即使要用搬砖这种事来教育孩子，不妨大大方方地说，搬砖比较简单，但很苦很累，你可以尝试一下，它是没有更多选择的人养家糊口的方式。现在你看见的人们在搬砖，但不一定能永远搬砖，人的体力成年后也会逐渐下降，如果没有别的技能，生活质量可能会变差——老来生活质量变差可真够喝一壶的。你现在年纪小，体力上受不起，我们也不需你来养家糊口。现阶段好好学习，为自己储备知识，将来争取改善这种磨损人体力的环境，为更多人更轻松地端上饭碗努力，也为自己多一些选择奋斗。
也许好一点？我也不确定。
