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幼升小:小学一年级的教学方式为什么要改革?

来源:腾讯网    发布时间:2022-04-24 07:38:24

4月下旬和5月上旬,是全国各地公布幼升小政策和小学入读的报名时间。所以,最近一段时间家里有小孩要幼升小的家长非常忙碌,既要了解幼升小政策细则,又要登录报名系统录入详细信息,还要提前准备各种各样的入学材料。

也有个别“杞人忧天”的家长,认为自己的小孩在幼儿园里面没有学过拼音、汉字、算数和英语,担心小学在录取前会安排面试,会考相关的知识,还担心小孩上了一年级之后跟不上学习的节奏,会被同学嘲笑。因此,想在上小学之前给小孩报读学前班。

其实,以上这些担心都是多余的,因为最近两三年,教育主管部门印发了多份文件,明确提出了几点要求:第一,幼儿园不得提前教授小学阶段的语、数、英知识。第二,所有幼儿园和校外培训机构不得开设学前班。第三,小学不得在幼升小的报名和录取过程中,安排任何形式的面试和考试。第四,小学一年级必须坚持零起点教学。第五,改革小学一年级教学方式,国家课程主要采取游戏化、生活化、综合化等方式实施,强化儿童的探究性、体验式学习。

一年级的教学方式为什么要改革?

一年级的教学方式为什么要改革?因为小学一年级的学习方式跟幼儿园的学习方式反差太大的话,会产生一系列的身心健康问题。

让我们先来看一看幼儿园,幼儿园里面最主要的活动就是游戏,包括结构游戏、角色游戏、体验游戏等等,一句话概述,就是玩中学。幼儿园里面有各种各样的主题教室,但是不会给小朋友安排固定的座位,老师会随机分成若干个小组,鼓励团队协作,鼓励小朋友动手操作,亲身体验。幼儿园不允许教学科知识,更不会安排考试,保证3-6岁小朋友在轻松愉快的氛围中快乐成长。

图片来自网络

再来看一下传统的小学一年级教学方式,小学生需要在固定的教室,固定的座位,按照编排好的课程表上课。老师讲课的时候,小朋友要做笔记,放学之后要做家庭作业,期中和期末还是要考试,学习压力真不少。

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通过对比可以发现,传统的小学一年级的学习方式跟幼儿园的学习方式相比,反差太大了。而且,6岁-7岁的小朋友的心理和生理还处于好动贪玩,自制能力较弱的阶段,要求刚从幼儿园升上来的小朋友在短时间内转变过来,适应小学一年级的节奏,难度太大了。如果在小学一年级这个阶段操之过急,处理不当,会导致小学生产生不良情绪,甚至是挫折感和自卑感,影响日后的成长。

因此,小学一年级的学习方式应该要顺势而变,严格按照6岁-7岁儿童心理和生理发育特点,顺延幼儿园的游戏化学习方式,使小学一年级的小朋友有一年时间平稳过渡,事实证明这是一个行之有效的科学方法。

如何改革一年级的教学方式?

如何改革一年级的教学方式?宏观层面,需要教育主管部门组织专家学者,从教育科学和教育心理的理论高度,对课程研发和教学方式进行指导,提高老师们的理论水平和教学能力。微观层面,可以从课程设计、课堂气氛,表现形式等方面进行改进。

具体到执行层面,课程设计要有创意,要有故事情节,能够引起小学生的学习兴趣。需要营造轻松活泼课堂的氛围,让小朋友在身心放松的状态下学习。表现形式要形象直观,能够互动体验,要让小朋友主动参与。

例如这个《基础笔画》课程,是通过一个互动有趣的探险游戏,让小朋友运用自己的身体和双手做出横、竖、撇、捺等基础笔画动作进行闯关。在这个游戏化学习的过程中,小朋友的眼睛看到、耳朵听到,身体和双手做到,可谓是“掌随心动,知行合一”,小朋友乐在其中,学习效果自然不言而喻。

游戏化学习适合一年级的小学生吗?

游戏化学习适合一年级小学生吗?按照皮亚杰的认知发展理论,2-7岁是属于前运算阶段,特点就是以自我为中心,思维具有不可逆性、刻板性。所以,这个阶段的教学方式应该以孩子为中心,以游戏方式为主,尽可能让孩子通过动手操作,亲身体验的方式来学习。

根据儿童心智发展规律和教学实践经验,6-10岁(因人而异)的思维开始从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡。也就是说,一年级到四年级的小朋友具有抽象的概念,但其逻辑运算能力仍离不开具体事物的支持。所以,小学一年级到四年级这个阶段,形象直观,生动有趣的游戏化学习,比传统的朗读、抄写、背诵等学习方式更容易理解并记住知识。

例如这个《5以内数的比较》课程,是通过一个形象直观的捕鱼游戏,让小朋友观察和判断左边的鱼多还是右边的鱼多,并做出相应的动作。这个数学教育游戏看似简单,但对于6-7岁的孩子是非常适合的,既能培养观察能力,又能训练心算能力,还能锻炼大脑和四肢的协调与反应能力,真的是一举多得。

结语

从幼儿园升上小学,是儿童成长发展过程中一个重大的转折期。在这个转折期里面,儿童的思维方式、生活方式、学习方式等方面发生了非常明显的变化。

因此,在这个变化的过程中,老师和家长一定要多陪伴,多关心,多倾听,让小朋友感觉到老师和家长的支持和鼓励,从而勇于面对和克服转折期的各种困难。

另外,教学方式的转变非常重要,应该严格按照6岁-7岁儿童的心智发育特点,顺延幼儿园的游戏化学习方式,通过游戏化,趣味化、个性化等形式多样的教学方式,确保小学一年级的小朋友有一年时间平稳过渡,为接下来的学习和生活打下坚实的基础。

关键词: 学习方式 游戏化学习 表现形式

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