这是湖北省唯一一所民办、全免费的寄宿制特殊教育学校。56岁的刘爱业带着前半生所有的积蓄，拉着全家，围着这片占地不到10亩的学校，转了12年。
2010年，博爱特殊教育学校成立。它坐落于随县安居镇徐家嘴村，两栋三层小楼和一座平房便是学校的全部。学校教职工一共17人，陪伴着110名学生。学生的年龄在7岁到30岁之间。80%有智力障碍，其余的学生基本都是严重的肢体残疾、视力残疾。
12年间，500多名残疾青少年先后在这里学习、培训、康复、托养。在刘爱业眼中，这不是一所简单的学校，更像是一个家。
随县博爱特殊教育学校的大门。受访者供图
“只是想做点好事”
新京报：为什么会想到要办一所免费的特教学校？
刘爱业：最开始我也没有多么崇高的想法，就是单纯地想做点好事，做点事业。2003年，我创办随州市技工学校孔家坡分校，2009年，我到随县唐县镇桥头村招生时，遇到一位中年母亲，她央求我去她家看看。在她家，我见到了她的残障儿子，她哭着和我说自从残疾孩子生下来，一家人就没有舒心过，不知道孩子以后该怎么办，“我们活着可以看着他，以后怎么办？别人家的孩子越盼越亮，我们的孩子越走越黑。”这件事对我的触动很深，从那之后，我就开始研究与残疾人相关的政策，也在这个过程中走访了很多残疾人家庭，对于他们的困境了解得越多，就越想帮助他们。
新京报：学校有哪些特点？
刘爱业：我们是一所公益学校，不收取任何费用。学校实行的是寄宿制，学生半年回家一次。这样安排的最大好处是能够给家长松绑。有残障人士的家庭，一般经济条件都不太好，家长往往还要牺牲很多工作时间来照顾他们。孩子们一直住在这里，父母就有时间出去工作，缓解家庭的经济困难。
父母如果想孩子了，可以随时来学校探望，学校每天也会用微信群发视频。有的父母实在放心不下，希望在学校工作，我们也接受了。比如伙房就有两个员工是学生家长，他们可以一边陪孩子一边工作。
孩子们正在上声乐课。受访者供图
新京报：课程的开设有什么样的考虑？
刘爱业：让残障孩子能够融入社会，是开设所有课程的基础和目的。特校的很多学生连基本生活都无法自理，自己洗澡洗衣服这样的小事儿，我们也要手把手地教会他们。再就是训练他们对社会的辨识能力，比如最简单的红绿灯怎么看，进超市怎么买东西等。三是对日常行为进行规范，教会他们注意个人卫生、礼貌待人。四是康复训练课，让智力残疾孩子动手动脑，使他们的智力得到一定程度的康复。
在做好社会化训练的基础上，我们还有针对性的课程，让智力较低的孩子重点补习文化课，让全盲的孩子多学一门按摩的手艺，让爱好文艺的孩子学习音乐，让智力正常但肢体残疾的孩子去学习计算机、电子技术。我希望可以尽最大努力让每一个孩子都能更加全面地发展。
新京报：办学最大的困难是什么？
刘爱业：最大的困难还是在资金。学校是全部免费的，不收学费和生活费，但开销却很大。老师和学生长期住在学校里，吃饭、穿衣都要花钱。消耗最大的就是一次性日用品，比如卫生纸、纸尿裤、桶装水、洗衣粉等，光这一项一年就得花十几万。
博爱特校的校区一角。受访者供图
曾靠种地收成补贴办学
新京报：资金困难是怎样解决的？
刘爱业：最开始，学校的运作全靠我一个人补贴。我把以前开办技工学校赚的钱全部投了进来，年年亏损，很快就花完了。无奈之下，我又在学校周边租种了100多亩地，种一些香菇、黄精，每年地里的收成也都用来补贴学校了，但还是不够。好在这几年政策越来越好了，在县委县政府的大力支持和社会各界爱心人士的帮助下，学校能够维系基本运转。但是今年年初，我就没有再招生了，学校已经住不下了。
新京报：家人支持你做这件事吗？
刘爱业：我的爱人非常支持，她觉得这是一件积善行德的好事。她和我的大儿子都在学校工作，一个管账目，一个做办公室管理。小儿子现在上高中了，学业比较紧张，来的次数比以前少了。我想着，如果他愿意的话，等他上完大学回来接我的班，继续把学校办下去。
孩子们正在上体育课。受访者供图
新京报：对于学校的未来，你有什么规划？
刘爱业：多数特教学校更注重教育、康复训练，而不是职业培训。但无法就业，就难以在社会上生存，这也是大多数残障孩子的父母担忧的问题。我们学校为此下了很多功夫，去研究怎么能培养他们的职业技能。据我了解，离校后的学生中已经有100多人成功就业了。
办学至今，越来越多的家长愿意把孩子送到我们学校。我接触了超过400个残疾人家庭，但这依旧是很小的一部分。我希望能有更多的人加入到这个事业中来，就像水面上的涟漪一样，由一个点不断往外扩散，能够帮助更多的残疾人，给更多的家庭带来光亮。
新京报记者 刘逸鹏 实习生 周婕妤
编辑 刘倩
校对 刘越
