介绍：一部热播韩剧，把青少年推到娱乐的风口。面对真实的“青少年父母”社会问题，身为家长，你还不着急吗？
《我们的蓝调时光》是一部韩剧，为了在竞争市场中脱颖而出，挖掘稀缺资源和题材，韩国的娱乐公司也着实下了一番功夫，出其意料的把视角放在了高中生的身上。在创作的剧作中，让这些还未成人的孩子们，读书期间怀孕，父母和学校居然还放任孩子的出生。
更令人不可思议的是，这些另辟蹊径的制作人，甚至还及时地推出了相关综艺节目《长辈们不理解的高中爸妈》。这一波操作，真的是让人惊掉下巴！
韩国人的法定成年年龄是20岁，这些高中生显然还未成年，能想出这样题材的编剧，也真是突破了道德底线。是不是因为韩国人口问题逐年下降的原因，让这些娱乐公司也开始为国家着急了？
剧作内容
身为学霸的两个年轻人，是一对甜蜜蜜的高中生恋人。原本都抱着远大的理想和抱负，希望通过考上自己理想中的医学院，逃离家乡，改变自己的命运。两个孩子都是来自单亲家庭，女孩是年级第一，男孩是年级第二，没想到心目中的学霸也没有抵制住诱惑，偷尝禁果，意外怀孕。
剧情发展到这里，本应该由父母、老师出面，解决这个问题。可是令人意外的是，不仅男孩同意她把孩子生下来，就连家长、邻居、老师和同学都接受了这件事，学校对这件事情不进行处理，反而让女孩休学，给出回家好好休息养胎的建议，让女孩生完再复学，贴不贴心？温不温暖？意不意外？
我想，很多观众也是为人父母的，家中的孩子也正处青春期，当你们看到这里的时候，是否能接受剧情的设定？是否担心这两个原本还是孩子的孩子成为“青少年父母”后的人生路？
社会现象
现在，网络上充斥着很多关于青少年怀孕生子的新闻。而且很多网站为了吸引网友的眼球，对事件报道的过程中，用“直播”等敏感词汇吸流量，对当事人的隐私也大肆宣传，毫不避讳。
还有网站的提问区，还给出了“高中生子对高考资格没有影响”的回答。
我们的社会，身为家长的成年人，对未成年人生子已经宽容到了这样的地步吗？
像韩媒这样，专门做一期综艺节目，对此类事件加以渲染和宣传，是否真的符合社会大众的口味？是否也代表了社会大众的观点？
家庭和社会责任
不可否认，现在孩子一般都早熟，过早地开始谈恋爱、偷食禁果。但是从另一个角度看，这其中更多的问题是，以父母主导的家庭教育和学校主导的道德理想教育的失败，再加上社会不良风气的引导，造就了这一现象的泛滥。但是，这并不是说，社会就真的能接受这样的情况无限地发展下去，也不代表大众已经接受这样的事情继续发生。
首先，家庭教育应该重视孩子的需求，应该与孩子做有效的沟通
身为父母的人，不妨仔细想想，在你们为人父母之前是否真的想过一个问题：“我们该如何为人父母？”其实，父母大多没受过专门训练，甚至大部分人都不明白为什么要生孩子，难道仅仅是为了传宗接代吗？父母的不同思维方式、语言行为、教育理念，都会在孩子身上留下不同的烙印，没有经过专门训练的父母们难免会出问题。
父母们都有望子成龙、望女成凤的心理，特别容易使家庭教育偏离原有的正确方向，一味地追求高分数、好成绩，忽略了对孩子内心的抚慰和想法的沟通。父母们把自己没有实现的理想、没能达成的希望都转嫁给孩子，对孩子寄予过高、过大的希望，给孩子施加很大的学习压力，让孩子不堪重负，这样的做法难免不切实际。
不少父母只是关心孩子的学习和成绩，唯“成绩论”，忽略了自己对孩子的教育职责。由于社会普遍关注的焦点是学校教育所重视的成绩问题，所以对“教育”有理解偏差的父母，考虑更多的是孩子的成绩和名次，只要孩子考试成绩好，名次好，孩子的任何要求都可以答应，忽视了他们应该履行的心灵抚慰和理解沟通的教育职责，对孩子的品德和人品却不被关注。这样的教育理念、方式令人忧虑。
父母是孩子的第一任老师，是孩子的榜样。在孩子迷茫、需要关心安慰的时候，父母应该是最了解孩子内心想法的人，应该是孩子最值得信赖的人，更是决定孩子命运的关键之人。如果父母在家中与孩子的沟通不到位，不了解孩子的内心想法，势必会和孩子产生对立的状态。对于孩子的需求视而不见，对孩子的问题漠不关心，一味地强迫孩子按照父母的意愿生活和学习，随着孩子的长大和心智的完全，逐渐的就会让孩子不愿意和父母沟通，把自己的想法藏在心里，产生叛逆、敌对的家庭关系。甚至严重者，还会对父母大打出手，让父母伤心、着急、无奈。
现在大部分的父母都以要赚钱养家、为孩子提供好的物质基础为由，对孩子不闻不问，交给家中的老人进行看护照管。熟不知，老人能给孩子的只是生活中的照顾，对孩子的心理发育、人格成长、三观形成，并不能构成有效的指导，起到应有的作用。父母教育理念的偏离，职责越界，自然导致家庭教育容易出问题。
其次，学校不能一味地要成绩，应该对学生一视同仁。
学校，往往是一俊遮百丑，一黑毁所有。只要有了高分数、好成绩，就会被看作好孩子，被评为“三好学生”，被选为学生干部。什么头衔都可以给这些成绩好的学生，至于这个孩子的品德是否好，人品是否高，老师不会辛苦去了解，也就根本不会被收纳在老师的考虑范围内。
而对于成绩不好的孩子，始终都是老师眼中的“差等生”。不管这些孩子有什么能力，在哪些方面有特长，天赋如何，统统都以“成绩欠佳”为由，判定为无能的孩子。这是老师对职责的敷衍和搪塞，也是学校对教育职责的忽视和冷漠。
事实上，影响孩子终生发展的因素中，分数并不是第一位的，起着重要制约作用的是学生的品德和品格。不管学生的成绩多好，品德发育不全，同样也会走向人生的失败。比如：开车撞人致死案中的药家鑫、复旦大学投毒案中的林森浩等等。他们都是老师眼中的“好孩子”，可是因为品德品格的丧失，最终沦为人生的失败者。
学校应该在“传道受业解惑”的同时，关注每个学生的心理发育。尤其是身处青春期的学生，更是需要老师和学校重点关注。孩子在学校的时间，远远大于在家的时间，父母平时与孩子的沟通，也仅仅局限在短短的几个小时内，大部分的时间孩子都是在学校和老师接触，所以老师应该有更多的关心给到每一个孩子。
最后，社会不能一味的渲染事件成热点，应该更多的关注事件背后的原因
现在的社会已经是网络时代，任何信息只要一传到网络中，就会以很短的时间进行发酵和传播。媒体在报道新闻的时候，应该尊重事件的事实，不要刻意地夸大，更不要为了获得点击率和流量而不断的蹭热点，四处传播。
俗话说，好事不出门，恶事行千里。如果我们的网络上充斥着这些负能量方面的不良新闻，对我们的社会风气会有相当大的影响，对我们的青少年更会有恶性的引导，甚至摧毁孩子们的三观。
社会的媒体，在播出相关影视作品和报道有关新闻的时候，应该多注意言辞和用意，不能让这些不良观念的东西在社会上四处传播。
对于青少年的成长，家长、学校和社会都有不可推卸的责任和义务，共同营造一个好的成长环境是我们不可推卸的职责。面对孩子成长中所产生的问题和心理健康，家长和学校都应该积极地面对和处理，家校配合，勤与沟通，对孩子的每个问题都要引起重视，而不是互相推诿，漠不关心。
