文/熊丙奇
据媒体报道，一则网帖提到，清华大学应届硕士生拿到某互联网公司的offer，职务是位于北京的“后端开发工程师-基础架构”。他吐槽，“给了月薪2万，甚至不如本科，恶意低薪很恶心，践踏学历制度。”连日来，这则“吐槽帖”在网上引起热议。
(资料图片仅供参考)
2万月薪其实已经不低了。去年，一家机构给出的2022年高校毕业生薪酬排行榜显示，清华大学毕业生平均薪资列全国高校第一，高达12225元，上海交通大学毕业生列第二，平均薪资达到12180元。比排行榜平均薪资第一位还要高的月薪水平，却被认为是“恶意低薪”，这背后是“学历至上”的思维，也反映部分学生缺乏对就业环境与自己真实能力的认知，这不但影响学生的择业定位，还影响长远的职业与事业发展。促进高校毕业生就业，不但需要破除用人单位的“唯学历”“唯名校”导向，也要破除学生中的“以学历论身价”的就业观，要加强对学生的生涯教育与就业指导。
有网友认为，这名硕士生的“吐槽”，是“学生思维”。何为“学生思维”？简言之，就是太看重学历的思维。这种思维，与求学、成长环境有关。在基础教育阶段，部分学生被灌输“只要考进名校就前程远大”的成才观，尤其是为了激励学生考清华、北大，有的学校和家长给学生的“教育”甚至是，考进清华、北大就会“当大官、发大财”。网上有一个十分热门的话题——“清华北大毕业生，年薪有百万吗？”“学生思维”之流行可见一斑。
这种成才观，不但误导名校毕业生的择业定位，还让他们陷入就业的“身份困境”。媒体曾报道，一位北大毕业生在北大未名BBS上发帖：“爸爸，对不起！我北大毕业，但我没能挣大钱，当大官！”帖子中说：“自己只找到了一份月薪8000元的工作，被父亲恶语相加，家人觉得他很丢脸。”由于职业不符合家人的期待，有的清华北大毕业生到二三线城市就业，还不敢告诉父母。
受“学历至上”影响，有的本科毕业生，根本没有考虑过就业问题，认为只要获得名校高学历，就一定会有高薪。调查显示，以考研提高就业竞争能力的学生占考研生的80%。这些学生走向就业市场，发现自己的月薪并没有期望中高，甚至还不如本科生，就会产生巨大的落差，对用人单位产生不满。
出现就业中的“身份困境”与“落差”，有学生个体认知的问题，更重要的原因是，我国不少学校偏离育人定位，以升学为导向办学。具体表现是，部分高中学校不重视培养学生的兴趣，引导学生根据兴趣、能力选择适合的学校、专业，而是把学生的发展目标局限在名校、聚焦清华北大，追求名校率、清北率。不少大学也缺乏对学生的学业发展与就业指导，不少本科院校还以考研作为办学目标，近年来，还出现考研“高考化”，大学“高四化”的倾向。
当前，我国正在推进扭转用人单位“唯学历”“唯名校”用人导向的评价改革。对此，不少高校毕业生，尤其是名校毕业生是反对的，他们质疑，“为何不用学历选人?”“名校高学历毕业生与普通学校普通学历毕业生相比，没有优势，如何激励大家努力学习、争取获得更高学历?”“清华北大学历能和普通本科一样吗？”等等。在他们看来，博士薪酬高于硕士，硕士高于本科，在就业中突出学历等级，才是正常的。这是顽固的“学历至上”，也是破除“唯学历”“唯名校”存在的社会阻力。
为此，用人单位应该建立科学的以能力为基础的人才评价体系，向每个求职者传递重视能力、以能力为导向的用人信息。我国基础教育与高等教育，也要摆脱以学历为导向办学，重视培养学生的能力，在教育过程中，重视培养学生的兴趣与能力，加强对学生的生涯教育与职业发展指导，引导学生重视自身能力与素质培养，并做出适合自己的理性的学业与职业发展规划。（作者是知名教育学者）
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来源 | 羊城晚报▪羊城派
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